36.05.01 Ветеринария
-
1. Удовлетворены ли Вы выбором образовательной программы?
5 26 (38.8%) 4 17 (25.4%) 3 13 (19.4%) 2 8 (11.9%) 1 3 (4.5%) -
2. Соответствует ли структура программы Вашим ожиданиям?
5 21 (31.3%) 4 17 (25.4%) 3 16 (23.9%) 2 13 (19.4%) 1 0 (0%) -
3. Предоставлялась ли Вам возможность выбора дисциплин?
1 23 (34.3%) 2 16 (23.9%) 5 15 (22.4%) 3 9 (13.4%) 4 4 (6.0%) -
4. Оцените удовлетворенность учебно-методическим и материально-техническим обеспечением программы (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме (всего) 67 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме: 5 32 (48%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме: 4 13 (19%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме: 3 10 (15%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме: 1 7 (10%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме: 2 5 (7%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме (всего) 67 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 5 22 (33%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 3 13 (19%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 1 12 (18%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 2 10 (15%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 4 10 (15%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза (всего) 67 (100%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 5 33 (49%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 4 14 (21%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 3 12 (18%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 1 5 (7%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 2 3 (4%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования (всего) 67 (100%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 3 18 (27%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 4 16 (24%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 5 15 (22%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 2 10 (15%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 1 8 (12%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.) (всего) 67 (100%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 5 18 (27%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 1 16 (24%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 4 14 (21%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 3 10 (15%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 2 9 (13%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы (всего) 67 (100%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 4 17 (25%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 5 16 (24%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 1 13 (19%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 3 11 (16%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 2 10 (15%) Работа буфета /столовой (всего) 67 (100%) Работа буфета /столовой: 5 21 (31%) Работа буфета /столовой: 1 18 (27%) Работа буфета /столовой: 2 13 (19%) Работа буфета /столовой: 4 13 (19%) Работа буфета /столовой: 3 2 (3%) Работа медицинского кабинета (всего) 67 (100%) Работа медицинского кабинета: 5 18 (27%) Работа медицинского кабинета: 1 15 (22%) Работа медицинского кабинета: 4 14 (21%) Работа медицинского кабинета: 2 12 (18%) Работа медицинского кабинета: 3 8 (12%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций) (всего) 66 (98.51%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций): 5 25 (38%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций): 3 12 (18%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций): 4 12 (18%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций): 2 10 (15%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций): 1 7 (11%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования (всего) 66 (98.51%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 5 25 (38%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 4 21 (32%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 3 11 (17%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 2 5 (8%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 1 4 (6%) -
5. В какой мере Вас удовлетворяют условия к реализации программы? (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий (всего) 67 (100%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий: 5 24 (36%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий: 3 13 (19%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий: 4 12 (18%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий: 1 11 (16%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий: 2 7 (10%) Организация и проведением практик (всего) 67 (100%) Организация и проведением практик: 5 24 (36%) Организация и проведением практик: 2 12 (18%) Организация и проведением практик: 3 12 (18%) Организация и проведением практик: 4 11 (16%) Организация и проведением практик: 1 8 (12%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра (всего) 67 (100%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра: 5 27 (40%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра: 4 16 (24%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра: 1 13 (19%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра: 3 6 (9%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра: 2 5 (7%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах) (всего) 67 (100%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 5 30 (45%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 4 15 (22%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 3 12 (18%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 1 5 (7%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 2 4 (6%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): Ë 1 (1%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио (всего) 67 (100%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 5 23 (34%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 1 18 (27%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 4 10 (15%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 3 10 (15%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 2 6 (9%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе (всего) 67 (100%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе : 5 23 (34%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе : 1 17 (25%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе : 4 12 (18%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе : 3 10 (15%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе : 2 4 (6%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе : 6 1 (1%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами (всего) 66 (98.51%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 5 29 (44%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 4 16 (24%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 3 10 (15%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 1 8 (12%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 2 3 (5%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) (всего) 66 (98.51%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) : 5 33 (50%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) : 4 13 (20%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) : 1 11 (17%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) : 3 5 (8%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) : 2 4 (6%) -
6. Оцените удовлетворенность качеством предоставления образовательной деятельности по программе (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей (всего) 67 (100%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 5 29 (43%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 2 10 (15%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 4 10 (15%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 1 10 (15%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 3 8 (12%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) (всего) 67 (100%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел): 5 30 (45%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел): 4 15 (22%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел): 1 9 (13%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел): 2 7 (10%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел): 3 6 (9%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций) (всего) 67 (100%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 5 34 (51%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 1 12 (18%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 4 12 (18%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 3 6 (9%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 2 3 (4%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? (всего) 67 (100%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? : 5 24 (36%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? : 1 15 (22%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? : 2 12 (18%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? : 4 8 (12%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? : 3 7 (10%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? : нет 1 (1%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)? (всего) 67 (100%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 5 23 (34%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 4 15 (22%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 2 10 (15%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 3 10 (15%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 1 9 (13%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом (всего) 67 (100%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 5 24 (36%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 4 15 (22%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 2 11 (16%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 3 11 (16%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 1 6 (9%) -
7. Если бы Вам пришлось выбирать направление (специальность) снова, как бы вы поступили?
Выбрал бы снова то же направление подготовки в Дальневосточном ГАУ 35 (52%) Выбрал бы то же направление подготовки, но в другой образовательной организации 16 (24%) Выбрал бы другое направление подготовки в Дальневосточном ГАУ 8 (12%) Выбрал бы другое направление и другую образовательную организацию 8 (12%) -
8. Как Вы считаете, престижно ли учиться в Дальневосточном ГАУ?
3 20 (29.85%) 4 17 (25.37%) 5 16 (23.88%) 2 9 (13.43%) 1 5 (7.46%) -
9. Что стимулирует в настоящее время Вашу учебу? (выберите не более 3-х вариантов)
Желание применить свои способности, реализовать свое призвание 31 (46.27%) Желание скорее выучиться и начать работать 31 (46.27%) Интерес к получаемым знаниям 27 (40.30%) Необходимость иметь диплом 27 (40.30%) Понимание, что без качественного образования не найти достойного места в жизни 25 (37.31%) Имею конкретную цель в жизни и учусь ради ее достижения 22 (32.84%) Не иметь проблем, связанных с успеваемостью, не иметь академических задолженностей 20 (29.85%) Стремление получить конкурентоспособную профессию 16 (23.88%) Желание хорошо учиться, быть в числе лучших 7 (10.45%) Особых стимулов нет 7 (10.45%) Другое: (всего) 1 (1.49%) Другое:: Закончить и забыть 1 (100%) -
10. Что Вам не нравится в организации учебного процесса? (выберите не более 3-х вариантов)
Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов 30 (44.78%) Особых претензий нет 27 (40.30%) Слабая материальная база 19 (28.36%) Применение преподавателями однообразных методик обучения 17 (25.37%) Неудовлетворенность качеством преподавания 16 (23.88%) Несоответствие изучаемых дисциплин направлению подготовки (профилю/направленности) 15 (22.39%) Перегруженность аудиторными занятиями 5 (7.46%) Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов 5 (7.46%) Другое: (всего) 1 (1.49%) Другое:: Не везде технологически оборудованные аудитории 1 (100%) -
11. Что, на Ваш взгляд, могло бы существенно улучшить качество получаемого образования на Вашем факультете? (выберите не более 3-х вариантов)
Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.) 32 (47.76%) Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.) 28 (41.79%) Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос 24 (35.82%) Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, др.) 23 (34.33%) Улучшение качества преподавания 20 (29.85%) Рост профессионального уровня преподавателей 15 (22.39%) Не требуется ничего менять 13 (19.40%) Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой 10 (14.93%) Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки 9 (13.43%) Большее развитие и доступность программ дополнительного образования 9 (13.43%) Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса 3 (4.48%) Другое: 0 (0%) -
12. Получаете ли Вы задания от преподавателей по самостоятельной работе?
5 37 (55.2%) 4 12 (17.9%) 3 9 (13.4%) 1 5 (7.5%) 2 4 (6.0%) -
13. Какие проблемы возникают у Вас в процессе самостоятельной работы?
Трудно организовать самостоятельную работу (найти время, желание и т.п.) 23 (34.33%) Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать усвоенное, свою точку зрения 19 (28.36%) Недостаточно источников и материалов для работы 10 (14.93%) Другое: (всего) 8 (11.94%) Другое:: Нет проблем 3 (38%) Другое:: Нет 2 (25%) Другое:: Их нет 1 (13%) Другое:: Не возникает 1 (13%) Другое:: Никаких проблем 1 (13%) Не могу глубоко осмыслить материал 7 (10.45%) -
14.Участвуете ли Вы в научно-исследовательской работе?
Нет 55 (82%) Да 12 (18%) -
15. Принимаете ли Вы участие в качестве докладчика в научно-исследовательских мероприятиях (конференциях, конкурсах, круглых столах, научных дискуссиях и т.п.), организуемых Университетом?
Нет 56 (84%) Да 11 (16%) -
16. Публикуете ли Вы результаты своих научных исследований в научных журналах и сборниках?
Нет 61 (91%) Да 6 (9%) -
17. Каким образом проходит организация практик, стажировок? Места практик определяются вузом?
Находим самостоятельно 25 (37%) Практики еще не было 22 (33%) Университетом 20 (30%) -
18. Вы удовлетворены организацией учебных/производственных практик?
Практики еще не было 29 (43.3%) Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения) 19 (28.4%) Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного) 9 (13.4%) Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд) 9 (13.4%) Другое: (всего) 1 (1.5%) Другое:: Не знаю 1 (100%) -
19. Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?
5 26 (38.8%) 4 21 (31.3%) 3 15 (22.4%) 2 3 (4.5%) 1 2 (3.0%) -
20. Люди какого возраста, на Ваш взгляд, являются лучшими преподавателями?
Возраст не имеет значения 42 (63%) 40-49 лет 16 (24%) до 39 лет 8 (12%) 60 лет и старше 1 (1%) 50-59 лет 0 (0%) -
21. Какие недостатки, по Вашему мнению, чаще всего встречаются в работе преподавателей? (выберите не более 3-х вариантов)
Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету 25 (37.31%) Меня всё устраивает в работе преподавателей 24 (35.82%) Слишком скучно излагают материал/ведут занятия 20 (29.85%) Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений 19 (28.36%) Считают себя «истиной в последней инстанции» 17 (25.37%) Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни 15 (22.39%) Равнодушно относятся к студентам 12 (17.91%) Необъективно оценивают работу студентов 9 (13.43%) Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами 9 (13.43%) Недобросовестно, формально относятся к своей работе 8 (11.94%) Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны 4 (5.97%) Другое: (всего) 2 (2.99%) Другое:: Нет 1 (50%) Другое:: Отсутствуют 1 (50%) Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв 1 (1.49%) -
22. Преподаватель свободно владеет материалом, излагает его ясно, доступно, комментирует сложные моменты, выделяет главное в теме (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 67 (100%) Балл:: 5 36 (54%) Балл:: 4 13 (19%) Балл:: 3 9 (13%) Балл:: 1 7 (10%) Балл:: 2 2 (3%) -
23. Преподаватель стимулирует самообразование, развитие творческих способностей и личностных качеств студента (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 67 (100%) Балл:: 5 26 (39%) Балл:: 3 12 (18%) Балл:: 1 12 (18%) Балл:: 4 11 (16%) Балл:: 2 6 (9%) -
24. Преподаватель обеспечивает связь учебного материала с будущей профессией, современным состоянием науки и технологий в рассматриваемой области (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 67 (100%) Балл:: 5 34 (51%) Балл:: 4 12 (18%) Балл:: 1 10 (15%) Балл:: 3 7 (10%) Балл:: 2 4 (6%) -
25. Работаете ли Вы в данный момент (совмещаете ли учебу с работой)?
Нет 34 (51%) Да 33 (49%) -
26. Мешает ли работа Вашей учебе?
Не работаю 27 (40.3%) Нет 18 (26.9%) Когда как 15 (22.4%) Да 7 (10.4%) -
27. Если вы совмещаете обучение с работой, связана ли Ваша работа (или дополнительный заработок) с получаемой специальностью?
Не работаю 29 (43.28%) Да, связана 18 (26.87%) Никак не связана 17 (25.37%) Не очень связана 3 (4.48%) -
28. В чем необходимость Вашей работы?
Не работаю 31 (46.27%) Ради финансовой самостоятельности, не хочу брать у родителей 13 (19.40%) Тех денег, которые дают родители не хватает на собственные нужды 8 (11.94%) Возможность получить опыт 6 (8.96%) Не хватает стипендии 4 (5.97%) Родители мне не помогают, обеспечиваю себя сам 3 (4.48%) Возможность установить контакты и связи, которые могут пригодиться в будущем 2 (2.99%) Не получаю стипендию 0 (0%) Другое: 0 (0%) -
29. Как Вы оцениваете свои перспективы на рынке труда?
Смотрю в будущее с оптимизмом 32 (48%) Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности 19 (28%) Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко 16 (24%) Другое: 0 (0%) -
30. Удовлетворены ли Вы..: (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Организацией учебного процесса (всего) 67 (100%) Организацией учебного процесса : 5 25 (37%) Организацией учебного процесса : 4 17 (25%) Организацией учебного процесса : 2 9 (13%) Организацией учебного процесса : 3 9 (13%) Организацией учебного процесса : 1 7 (10%) Качеством проведения лекционных занятий (всего) 67 (100%) Качеством проведения лекционных занятий : 5 31 (46%) Качеством проведения лекционных занятий : 3 15 (22%) Качеством проведения лекционных занятий : 4 12 (18%) Качеством проведения лекционных занятий : 1 5 (7%) Качеством проведения лекционных занятий : 2 4 (6%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации (всего) 67 (100%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 5 35 (52%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 4 15 (22%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 1 7 (10%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 3 6 (9%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 2 4 (6%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.) (всего) 67 (100%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 5 27 (40%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 2 13 (19%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 3 10 (15%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 4 9 (13%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 1 8 (12%) Организацией проведения промежуточной аттестации (всего) 67 (100%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 5 29 (43%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 4 15 (22%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 3 9 (13%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 1 9 (13%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 2 5 (7%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий (всего) 67 (100%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 5 25 (37%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 4 15 (22%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 1 14 (21%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 2 7 (10%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 3 6 (9%) Работой администрации (всего) 67 (100%) Работой администрации: 5 24 (36%) Работой администрации: 1 17 (25%) Работой администрации: 3 11 (16%) Работой администрации: 4 10 (15%) Работой администрации: 2 4 (6%) Работой администрации: Деканату 5го корпуса поставила бы ноль. 1 (1%) Взаимоотношениями между студентами (всего) 67 (100%) Взаимоотношениями между студентами : 5 29 (43%) Взаимоотношениями между студентами : 4 21 (31%) Взаимоотношениями между студентами : 3 7 (10%) Взаимоотношениями между студентами : 2 5 (7%) Взаимоотношениями между студентами : 1 5 (7%) Компетентностью и качеством работы преподавателей (всего) 67 (100%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 5 29 (43%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 4 16 (24%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 3 13 (19%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 1 5 (7%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 2 4 (6%) Бытовыми условиями проживания в общежитии (всего) 67 (100%) Бытовыми условиями проживания в общежитии: 5 30 (45%) Бытовыми условиями проживания в общежитии: 1 15 (22%) Бытовыми условиями проживания в общежитии: 4 12 (18%) Бытовыми условиями проживания в общежитии: 2 6 (9%) Бытовыми условиями проживания в общежитии: 3 3 (4%) Бытовыми условиями проживания в общежитии: Не живу там 1 (1%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга (всего) 67 (100%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга: 5 23 (34%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга: 1 18 (27%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга: 4 15 (22%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга: 3 6 (9%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга: 2 5 (7%) Трудоустройством во время обучения (всего) 67 (100%) Трудоустройством во время обучения : 5 21 (31%) Трудоустройством во время обучения : 1 21 (31%) Трудоустройством во время обучения : 4 11 (16%) Трудоустройством во время обучения : 2 7 (10%) Трудоустройством во время обучения : 3 7 (10%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий (всего) 66 (98.51%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 5 29 (44%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 4 13 (20%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 3 11 (17%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 1 7 (11%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 2 6 (9%) Компетентностью и качеством работы деканата (всего) 66 (98.51%) Компетентностью и качеством работы деканата: 5 27 (41%) Компетентностью и качеством работы деканата: 1 14 (21%) Компетентностью и качеством работы деканата: 4 14 (21%) Компетентностью и качеством работы деканата: 3 8 (12%) Компетентностью и качеством работы деканата: 2 2 (3%) Компетентностью и качеством работы деканата: 0 1 (2%) -
Укажите свой пол?
Женский 49 (73%) Мужской 18 (27%) -
Вы обучаетесь ...
На бюджетной основе 62 (93%) По договору с оплатой 5 (7%) -
На каком курсе Вы обучаетесь?
1 26 (39%) 4 20 (30%) 2 18 (27%) 3 2 (3%) 5 1 (1%) -
Ваш возраст (полных лет)?
21 16 (23.9%) 19 12 (17.9%) 20 12 (17.9%) 22 12 (17.9%) 18 7 (10.4%) 23 3 (4.5%) 24 3 (4.5%) 25 1 (1.5%) 26 1 (1.5%) 17 0 (0%) 27 0 (0%) 28 0 (0%) 29 0 (0%) 30 и старше 0 (0%)