35.04.03 Агрохимия и агропочвоведение
-
1. Удовлетворены ли Вы выбором образовательной программы?
4 5 (50%) 5 3 (30%) 2 2 (20%) 1 0 (0%) 3 0 (0%) -
2. Соответствует ли структура программы Вашим ожиданиям?
4 3 (30%) 5 3 (30%) 2 2 (20%) 3 2 (20%) 1 0 (0%) -
3. Предоставлялась ли Вам возможность выбора дисциплин?
2 3 (30%) 4 3 (30%) 5 3 (30%) 3 1 (10%) 1 0 (0%) -
4. Оцените удовлетворенность учебно-методическим и материально-техническим обеспечением программы (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме (всего) 10 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме : 5 4 (40%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме : 4 3 (30%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме : 2 2 (20%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме : 3 1 (10%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме (всего) 10 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 5 5 (50%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 4 2 (20%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 2 2 (20%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме: 3 1 (10%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза (всего) 10 (100%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 5 5 (50%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 4 2 (20%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 2 2 (20%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза: 3 1 (10%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций) (всего) 10 (100%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций) : 5 5 (50%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций) : 2 3 (30%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций) : 4 2 (20%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.) (всего) 10 (100%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 5 4 (40%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 4 3 (30%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 2 2 (20%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.): 1 1 (10%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы (всего) 10 (100%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 5 4 (40%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 2 3 (30%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 1 1 (10%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 3 1 (10%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 4 1 (10%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования (всего) 10 (100%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 2 4 (40%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 5 3 (30%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 3 2 (20%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 4 1 (10%) Работа буфета /столовой (всего) 10 (100%) Работа буфета /столовой: 5 5 (50%) Работа буфета /столовой: 2 4 (40%) Работа буфета /столовой: 3 1 (10%) Работа медицинского кабинета (всего) 10 (100%) Работа медицинского кабинета: 5 4 (40%) Работа медицинского кабинета: 2 4 (40%) Работа медицинского кабинета: 1 2 (20%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования (всего) 9 (90%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 5 5 (56%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 4 3 (33%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования: 2 1 (11%) -
5. В какой мере Вас удовлетворяют условия к реализации программы? (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий (всего) 10 (100%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий : 5 5 (50%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий : 2 2 (20%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий : 1 2 (20%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий : 4 1 (10%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами (всего) 10 (100%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 5 5 (50%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 3 2 (20%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 1 1 (10%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 2 1 (10%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами: 4 1 (10%) Организация и проведением практик (всего) 10 (100%) Организация и проведением практик: 5 5 (50%) Организация и проведением практик: 3 2 (20%) Организация и проведением практик: 1 2 (20%) Организация и проведением практик: 2 1 (10%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.) (всего) 10 (100%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 5 6 (60%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 4 2 (20%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 1 1 (10%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 2 1 (10%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра (всего) 10 (100%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра : 5 5 (50%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра : 2 2 (20%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра : 4 2 (20%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра : 1 1 (10%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах) (всего) 10 (100%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 5 5 (50%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 4 2 (20%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 3 1 (10%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 1 1 (10%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах): 2 1 (10%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио (всего) 10 (100%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 5 5 (50%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 4 2 (20%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 3 1 (10%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 1 1 (10%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио: 2 1 (10%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе (всего) 10 (100%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе: 5 5 (50%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе: 4 2 (20%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе: 3 1 (10%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе: 1 1 (10%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе: 2 1 (10%) -
6. Оцените удовлетворенность качеством предоставления образовательной деятельности по программе (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей (всего) 10 (100%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 5 5 (50%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 1 2 (20%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 3 1 (10%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 2 1 (10%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей: 4 1 (10%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) (всего) 10 (100%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) : 5 5 (50%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) : 3 2 (20%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) : 1 1 (10%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) : 2 1 (10%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел) : 4 1 (10%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций) (всего) 10 (100%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 5 4 (40%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 3 2 (20%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 4 2 (20%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 1 1 (10%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 2 1 (10%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы? (всего) 10 (100%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?: 5 3 (30%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?: 1 3 (30%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?: 2 3 (30%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?: 4 1 (10%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)? (всего) 10 (100%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 5 4 (40%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 3 2 (20%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 4 2 (20%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 1 1 (10%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?: 2 1 (10%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом (всего) 10 (100%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 5 4 (40%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 3 2 (20%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 4 2 (20%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 1 1 (10%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом: 2 1 (10%) -
7. Если бы Вам пришлось выбирать направление (специальность) снова, как бы вы поступили?
Выбрал бы снова то же направление подготовки в Дальневосточном ГАУ 3 (30%) Выбрал бы другое направление подготовки в Дальневосточном ГАУ 3 (30%) Выбрал бы другое направление и другую образовательную организацию 3 (30%) Выбрал бы то же направление подготовки, но в другой образовательной организации 1 (10%) -
8. Как Вы считаете, престижно ли учиться в Дальневосточном ГАУ?
5 4 (40%) 4 3 (30%) 3 2 (20%) 2 1 (10%) 1 0 (0%) -
9. Что стимулирует в настоящее время Вашу учебу? (выберите не более 3-х вариантов)
Стремление получить конкурентоспособную профессию 6 (60%) Желание скорее выучиться и начать работать 6 (60%) Интерес к получаемым знаниям 4 (40%) Имею конкретную цель в жизни и учусь ради ее достижения 4 (40%) Желание применить свои способности, реализовать свое призвание 3 (30%) Понимание, что без качественного образования не найти достойного места в жизни 3 (30%) Необходимость иметь диплом 3 (30%) Желание хорошо учиться, быть в числе лучших 2 (20%) Не иметь проблем, связанных с успеваемостью, не иметь академических задолженностей 2 (20%) Особых стимулов нет
1 (10%) Другое: (всего) 1 (10%) Другое:: Ничего 1 (100%) -
10. Что Вам не нравится в организации учебного процесса? (выберите не более 3-х вариантов)
Особых претензий нет 7 (70%) Применение преподавателями однообразных методик обучения 5 (50%) Несоответствие изучаемых дисциплин направлению подготовки (профилю/направленности) 2 (20%) Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов 2 (20%) Перегруженность аудиторными занятиями 1 (10%) Неудовлетворенность качеством преподавания 1 (10%) Слабая материальная база 1 (10%) Другое: (всего) 1 (10%) Другое:: ВСЁ 1 (100%) Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов 0 (0%) -
11. Что, на Ваш взгляд, могло бы существенно улучшить качество получаемого образования на Вашем факультете? (выберите не более 3-х вариантов)
Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.) 7 (70%) Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, др.) 5 (50%) Рост профессионального уровня преподавателей 4 (40%) Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой 4 (40%) Большее развитие и доступность программ дополнительного образования 4 (40%) Улучшение качества преподавания 3 (30%) Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.) 3 (30%) Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос 1 (10%) Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки 1 (10%) Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса 1 (10%) Другое: (всего) 1 (10%) Другое:: Здесь уже ничего не улучшишь.... 1 (100%) Не требуется ничего менять 0 (0%) -
12. Получаете ли Вы задания от преподавателей по самостоятельной работе?
5 5 (50%) 4 2 (20%) 1 1 (10%) 2 1 (10%) 3 1 (10%) -
13. Какие проблемы возникают у Вас в процессе самостоятельной работы?
Недостаточно источников и материалов для работы 3 (30%) Другое: (всего) 3 (30%) Другое:: Нет ни каких проблем 1 (33%) Другое:: Нет 1 (33%) Другое:: Деньги! 1 (33%) Трудно организовать самостоятельную работу (найти время, желание и т.п.) 2 (20%) Не могу глубоко осмыслить материал 1 (10%) Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать усвоенное, свою точку зрения 1 (10%) -
14.Участвуете ли Вы в научно-исследовательской работе?
Да 9 (90%) Нет 1 (10%) -
15. Принимаете ли Вы участие в качестве докладчика в научно-исследовательских мероприятиях (конференциях, конкурсах, круглых столах, научных дискуссиях и т.п.), организуемых Университетом?
Да 9 (90%) Нет 1 (10%) -
16. Публикуете ли Вы результаты своих научных исследований в научных журналах и сборниках?
Да 9 (90%) Нет 1 (10%) -
17. Каким образом проходит организация практик, стажировок? Места практик определяются вузом?
Университетом 8 (80%) Практики еще не было 1 (10%) Находим самостоятельно 1 (10%) -
18. Вы удовлетворены организацией учебных/производственных практик?
Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения) 6 (60%) Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного) 2 (20%) Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд) 2 (20%) Практики еще не было 0 (0%) Другое: 0 (0%) -
19. Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?
3 3 (30%) 4 3 (30%) 5 3 (30%) 2 1 (10%) 1 0 (0%) -
20. Люди какого возраста, на Ваш взгляд, являются лучшими преподавателями?
Возраст не имеет значения 4 (40%) до 39 лет 3 (30%) 40-49 лет 2 (20%) 60 лет и старше 1 (10%) 50-59 лет 0 (0%) -
21. Какие недостатки, по Вашему мнению, чаще всего встречаются в работе преподавателей? (выберите не более 3-х вариантов)
Недобросовестно, формально относятся к своей работе 4 (40%) Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету 3 (30%) Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами 3 (30%) Меня всё устраивает в работе преподавателей 3 (30%) Считают себя «истиной в последней инстанции» 2 (20%) Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни 2 (20%) Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений 1 (10%) Равнодушно относятся к студентам 1 (10%) Необъективно оценивают работу студентов 1 (10%) Слишком скучно излагают материал/ведут занятия 1 (10%) Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны 1 (10%) Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв 1 (10%) Другое: (всего) 1 (10%) Другое:: ВСЁ 1 (100%) -
22. Преподаватель свободно владеет материалом, излагает его ясно, доступно, комментирует сложные моменты, выделяет главное в теме (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 10 (100%) Балл: : 5 3 (30%) Балл: : 1 2 (20%) Балл: : 3 2 (20%) Балл: : 4 2 (20%) Балл: : 2 1 (10%) -
23. Преподаватель стимулирует самообразование, развитие творческих способностей и личностных качеств студента (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Бал: (всего) 10 (100%) Бал:: 5 4 (40%) Бал:: 2 2 (20%) Бал:: 4 2 (20%) Бал:: 1 1 (10%) Бал:: 3 1 (10%) -
24. Преподаватель обеспечивает связь учебного материала с будущей профессией, современным состоянием науки и технологий в рассматриваемой области (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Бал: (всего) 10 (100%) Бал:: 5 4 (40%) Бал:: 4 3 (30%) Бал:: 3 1 (10%) Бал:: 1 1 (10%) Бал:: 2 1 (10%) -
25. Работаете ли Вы в данный момент (совмещаете ли учебу с работой)?
Да 7 (70%) Нет 3 (30%) -
26. Мешает ли работа Вашей учебе?
Когда как 5 (50%) Не работаю 2 (20%) Нет 2 (20%) Да 1 (10%) -
27. Если вы совмещаете обучение с работой, связана ли Ваша работа (или дополнительный заработок) с получаемой специальностью?
Да, связана 5 (50%) Не работаю 3 (30%) Никак не связана 2 (20%) Не очень связана 0 (0%) -
28. В чем необходимость Вашей работы?
Не работаю 2 (20%) Возможность установить контакты и связи, которые могут пригодиться в будущем 2 (20%) Родители мне не помогают, обеспечиваю себя сам 1 (10%) Тех денег, которые дают родители не хватает на собственные нужды 1 (10%) Ради финансовой самостоятельности, не хочу брать у родителей 1 (10%) Не хватает стипендии 1 (10%) Возможность получить опыт 1 (10%) Другое: (всего) 1 (10%) Другое:: Как то жить надо 1 (100%) Не получаю стипендию 0 (0%) -
29. Как Вы оцениваете свои перспективы на рынке труда?
Смотрю в будущее с оптимизмом 4 (40%) Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности 4 (40%) Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко 1 (10%) Другое: (всего) 1 (10%) Другое:: Нулевые 1 (100%) -
30. Удовлетворены ли Вы..: (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Организацией учебного процесса (всего) 10 (100%) Организацией учебного процесса : 5 4 (40%) Организацией учебного процесса : 3 2 (20%) Организацией учебного процесса : 4 2 (20%) Организацией учебного процесса : 1 1 (10%) Организацией учебного процесса : 2 1 (10%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации (всего) 10 (100%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 5 5 (50%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 4 2 (20%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 3 1 (10%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 1 1 (10%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации : 2 1 (10%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий (всего) 10 (100%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 5 4 (40%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 3 2 (20%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 4 2 (20%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 1 1 (10%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий : 2 1 (10%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.) (всего) 10 (100%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 5 4 (40%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 2 2 (20%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 4 2 (20%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 1 1 (10%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.): 3 1 (10%) Организацией проведения промежуточной аттестации (всего) 10 (100%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 5 4 (40%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 3 3 (30%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 4 1 (10%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 1 1 (10%) Организацией проведения промежуточной аттестации: 2 1 (10%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий (всего) 10 (100%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 5 4 (40%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 3 2 (20%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 4 2 (20%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 1 1 (10%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий: 2 1 (10%) Работой администрации (всего) 10 (100%) Работой администрации: 5 6 (60%) Работой администрации: 4 2 (20%) Работой администрации: 1 1 (10%) Работой администрации: 2 1 (10%) Взаимоотношениями между студентами (всего) 10 (100%) Взаимоотношениями между студентами: 5 6 (60%) Взаимоотношениями между студентами: 4 3 (30%) Взаимоотношениями между студентами: 1 1 (10%) Компетентностью и качеством работы преподавателей (всего) 10 (100%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 5 4 (40%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 4 3 (30%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 3 1 (10%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 1 1 (10%) Компетентностью и качеством работы преподавателей: 2 1 (10%) Компетентностью и качеством работы деканата (всего) 10 (100%) Компетентностью и качеством работы деканата: 5 7 (70%) Компетентностью и качеством работы деканата: 4 1 (10%) Компетентностью и качеством работы деканата: 1 1 (10%) Компетентностью и качеством работы деканата: 2 1 (10%) Бытовыми условиями проживания в общежитии (всего) 10 (100%) Бытовыми условиями проживания в общежитии : 5 3 (30%) Бытовыми условиями проживания в общежитии : 1 3 (30%) Бытовыми условиями проживания в общежитии : 4 3 (30%) Бытовыми условиями проживания в общежитии : 2 1 (10%) Трудоустройством во время обучения (всего) 10 (100%) Трудоустройством во время обучения : 5 4 (40%) Трудоустройством во время обучения : 2 2 (20%) Трудоустройством во время обучения : 3 2 (20%) Трудоустройством во время обучения : 1 1 (10%) Трудоустройством во время обучения : 4 1 (10%) Качеством проведения лекционных занятий (всего) 9 (90%) Качеством проведения лекционных занятий : 5 3 (33%) Качеством проведения лекционных занятий : 3 2 (22%) Качеством проведения лекционных занятий : 4 2 (22%) Качеством проведения лекционных занятий : 1 1 (11%) Качеством проведения лекционных занятий : 2 1 (11%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга) (всего) 9 (90%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга): 5 4 (44%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга): 3 2 (22%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга): 1 1 (11%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга): 2 1 (11%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга): 4 1 (11%) -
Укажите свой пол?
Женский 8 (80%) Мужской 2 (20%) -
Вы обучаетесь ...
На бюджетной основе 10 (100%) По договору с оплатой 0 (0%) -
На каком курсе Вы обучаетесь?
2 6 (60%) 1 3 (30%) 5 1 (10%) 3 0 (0%) 4 0 (0%) -
Ваш возраст (полных лет)?
23 3 (30%) 22 2 (20%) 26 2 (20%) 24 1 (10%) 25 1 (10%) 30 и старше 1 (10%) 17 0 (0%) 18 0 (0%) 19 0 (0%) 20 0 (0%) 21 0 (0%) 27 0 (0%) 28 0 (0%) 29 0 (0%)