Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

35.03.06 Агроинженерия (Электрооборудование и электротехнологии)

  1. 1. Удовлетворены ли Вы выбором образовательной программы?
    5  
     29 (57%)
    4  
     16 (31%)
    1  
     2 (4%)
    2  
     2 (4%)
    3  
     2 (4%)
  2. 2. Соответствует ли структура программы Вашим ожиданиям?
    5  
     23 (45.10%)
    4  
     12 (23.53%)
    3  
     10 (19.61%)
    2  
     4 (7.84%)
    1  
     2 (3.92%)
  3. 3. Предоставлялась ли Вам возможность выбора дисциплин?
    5  
     23 (45.10%)
    1  
     12 (23.53%)
    2  
     7 (13.73%)
    3  
     5 (9.80%)
    4  
     4 (7.84%)
  4. 4. Оцените удовлетворенность учебно-методическим и материально-техническим обеспечением программы (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    5
     30 (59%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    4
     13 (25%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    1
     5 (10%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    3
     2 (4%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    2
     1 (2%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    5
     27 (53%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    4
     10 (20%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    3
     7 (14%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    1
     5 (10%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    2
     2 (4%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    5
     24 (47%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    4
     15 (29%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    3
     6 (12%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    1
     4 (8%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    2
     2 (4%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    5
     27 (53%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    4
     13 (25%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    3
     7 (14%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    1
     3 (6%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    2
     1 (2%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    5
     24 (47%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    4
     14 (27%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    3
     6 (12%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    1
     5 (10%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    2
     2 (4%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы  (всего)  
     51 (100%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  5
     22 (43%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  4
     15 (29%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  3
     8 (16%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  2
     3 (6%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  1
     3 (6%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                      (всего)  
     51 (100%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  5
     30 (59%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  4
     14 (27%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  3
     3 (6%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  1
     3 (6%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  2
     1 (2%)
    Работа буфета /столовой                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Работа буфета /столовой                    
    5
     19 (37%)
    Работа буфета /столовой                    
    4
     13 (25%)
    Работа буфета /столовой                    
    1
     10 (20%)
    Работа буфета /столовой                    
    2
     6 (12%)
    Работа буфета /столовой                    
    3
     3 (6%)
    Работа медицинского кабинета                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Работа медицинского кабинета                    
    5
     22 (43%)
    Работа медицинского кабинета                    
    1
     13 (25%)
    Работа медицинского кабинета                    
    4
     11 (22%)
    Работа медицинского кабинета                    
    2
     3 (6%)
    Работа медицинского кабинета                    
    3
     2 (4%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    5
     27 (54%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    4
     12 (24%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    1
     6 (12%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    3
     3 (6%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    2
     1 (2%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    ³
     1 (2%)
  5. 5. В какой мере Вас удовлетворяют условия к реализации программы? (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    5
     23 (45%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    4
     18 (35%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    1
     5 (10%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    3
     3 (6%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    2
     2 (4%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    5
     22 (43%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    4
     18 (35%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    1
     4 (8%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    3
     4 (8%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    2
     3 (6%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
    5
     25 (49%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
    4
     16 (31%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
    1
     7 (14%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
    3
     3 (6%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    5
     25 (49%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    4
     19 (37%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    1
     4 (8%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    3
     3 (6%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    5
     23 (45%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    4
     16 (31%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    1
     9 (18%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    3
     3 (6%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    5
     21 (41%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    4
     17 (33%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    1
     8 (16%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    3
     4 (8%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    2
     1 (2%)
    Организация и проведением практик                    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Организация и проведением практик                    
    5
     22 (44%)
    Организация и проведением практик                    
    4
     15 (30%)
    Организация и проведением практик                    
    1
     8 (16%)
    Организация и проведением практик                    
    3
     4 (8%)
    Организация и проведением практик                    
    2
     1 (2%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
     (всего)  
     49 (96.08%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    5
     26 (53%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    4
     12 (24%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    1
     7 (14%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    3
     3 (6%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    2
     1 (2%)
  6. 6. Оцените удовлетворенность качеством предоставления образовательной деятельности по программе (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    5
     29 (57%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    4
     17 (33%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    1
     2 (4%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    3
     2 (4%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    2
     1 (2%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    5
     31 (61%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    4
     12 (24%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    1
     4 (8%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    2
     2 (4%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    3
     2 (4%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    5
     24 (47%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    4
     12 (24%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    1
     8 (16%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    3
     4 (8%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    2
     2 (4%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    55
     1 (2%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    5
     29 (57%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    4
     15 (29%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    3
     3 (6%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    1
     2 (4%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    2
     2 (4%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
     (всего)  
     51 (100%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    5
     30 (59%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    4
     16 (31%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    3
     2 (4%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    1
     2 (4%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    2
     1 (2%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    5
     34 (68%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    4
     11 (22%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    1
     4 (8%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    3
     1 (2%)
  7. 7. Если бы Вам пришлось выбирать направление (специальность) снова, как бы вы поступили?
    Выбрал бы снова то же направление подготовки в Дальневосточном ГАУ  
     31 (61%)
    Выбрал бы другое направление подготовки в Дальневосточном ГАУ
     
     13 (25%)
    Выбрал бы другое направление и другую образовательную организацию
     
     6 (12%)
    Выбрал бы то же направление подготовки, но в другой образовательной организации
     
     1 (2%)
  8. 8. Как Вы считаете, престижно ли учиться в Дальневосточном ГАУ?
    5  
     26 (51%)
    4  
     19 (37%)
    3  
     6 (12%)
    1  
    0 (0%)
    2  
    0 (0%)
  9. 9. Что стимулирует в настоящее время Вашу учебу? (выберите не более 3-х вариантов)
    Интерес к получаемым знаниям
     
     22 (43.14%)
    Понимание, что без качественного образования не найти достойного места в жизни
     
     21 (41.18%)
    Стремление получить конкурентоспособную профессию
     
     20 (39.22%)
    Желание скорее выучиться и начать работать
     
     18 (35.29%)
    Желание применить свои способности, реализовать свое призвание
     
     17 (33.33%)
    Необходимость иметь диплом  
     16 (31.37%)
    Имею конкретную цель в жизни и учусь ради ее достижения  
     11 (21.57%)
    Не иметь проблем, связанных с успеваемостью, не иметь академических задолженностей
     
     10 (19.61%)
    Желание хорошо учиться, быть в числе лучших
     
     9 (17.65%)
    Особых стимулов нет  
     4 (7.84%)
    Другое:  (всего)  
     3 (5.88%)
    Другое::  Не опасть в армию
     1 (33%)
    Другое::  Армия
     1 (33%)
    Другое::  Мама сказала надо
     1 (33%)
  10. 10. Что Вам не нравится в организации учебного процесса? (выберите не более 3-х вариантов)
    Особых претензий нет
     
     36 (70.59%)
    Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов
     
     8 (15.69%)
    Применение преподавателями однообразных методик обучения
     
     7 (13.73%)
    Несоответствие изучаемых дисциплин направлению подготовки (профилю/направленности)
     
     6 (11.76%)
    Неудовлетворенность качеством преподавания
     
     6 (11.76%)
    Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов
     
     4 (7.84%)
    Перегруженность аудиторными занятиями
     
     3 (5.88%)
    Слабая материальная база
     
     3 (5.88%)
    Другое:  (всего)  
     2 (3.92%)
    Другое::  .
     1 (50%)
    Другое::  Всë нравится
     1 (50%)
  11. 11. Что, на Ваш взгляд, могло бы существенно улучшить качество получаемого образования на Вашем факультете? (выберите не более 3-х вариантов)
    Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.)
     
     19 (37.25%)
    Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, др.)
     
     18 (35.29%)
    Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.)
     
     17 (33.33%)
    Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос
     
     16 (31.37%)
    Рост профессионального уровня преподавателей
     
     11 (21.57%)
    Не требуется ничего менять
     
     10 (19.61%)
    Большее развитие и доступность программ дополнительного образования
     
     9 (17.65%)
    Улучшение качества преподавания
     
     8 (15.69%)
    Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса
     
     6 (11.76%)
    Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой
     
     6 (11.76%)
    Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки
     
     5 (9.80%)
    Другое:  
    0 (0%)
  12. 12. Получаете ли Вы задания от преподавателей по самостоятельной работе?
    5  
     28 (55%)
    4  
     15 (29%)
    3  
     7 (14%)
    1  
     1 (2%)
    2  
    0 (0%)
  13. 13. Какие проблемы возникают у Вас в процессе самостоятельной работы?
    Трудно организовать самостоятельную работу (найти время, желание и т.п.)
     
     19 (37%)
    Недостаточно источников и материалов для работы
     
     13 (25%)
    Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать усвоенное, свою точку зрения
     
     7 (14%)
    Не могу глубоко осмыслить материал
     
     6 (12%)
    Другое:  (всего)  
     6 (12%)
    Другое::  Нету проблем
     2 (33%)
    Другое::  .
     2 (33%)
    Другое::  Нет проблем
     1 (17%)
    Другое::  Никаких
     1 (17%)
  14. 14.Участвуете ли Вы в научно-исследовательской работе?
    Нет  
     42 (82%)
    Да  
     9 (18%)
  15. 15. Принимаете ли Вы участие в качестве докладчика в научно-исследовательских мероприятиях (конференциях, конкурсах, круглых столах, научных дискуссиях и т.п.), организуемых Университетом?
    Нет  
     39 (76%)
    Да  
     12 (24%)
  16. 16. Публикуете ли Вы результаты своих научных исследований в научных журналах и сборниках?
    Нет  
     50 (98%)
    Да  
     1 (2%)
  17. 17. Каким образом проходит организация практик, стажировок? Места практик определяются вузом?
    Университетом  
     21 (41.18%)
    Практики еще не было  
     16 (31.37%)
    Находим самостоятельно  
     14 (27.45%)
  18. 18. Вы удовлетворены организацией учебных/производственных практик?
    Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения)  
     21 (41%)
    Практики еще не было  
     16 (31%)
    Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного)  
     10 (20%)
    Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд)  
     4 (8%)
    Другое:  
    0 (0%)
  19. 19. Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?
    5  
     25 (49%)
    4  
     20 (39%)
    3  
     6 (12%)
    1  
    0 (0%)
    2  
    0 (0%)
  20. 20. Люди какого возраста, на Ваш взгляд, являются лучшими преподавателями?
    Возраст не имеет значения  
     30 (58.8%)
    до 39 лет  
     11 (21.6%)
    40-49 лет  
     10 (19.6%)
    50-59 лет  
    0 (0%)
    60 лет и старше  
    0 (0%)
  21. 21. Какие недостатки, по Вашему мнению, чаще всего встречаются в работе преподавателей? (выберите не более 3-х вариантов)
    Меня всё устраивает в работе преподавателей
     
     22 (43.14%)
    Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету
     
     14 (27.45%)
    Считают себя «истиной в последней инстанции»
     
     12 (23.53%)
    Слишком скучно излагают материал/ведут занятия
     
     12 (23.53%)
    Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни
     
     11 (21.57%)
    Равнодушно относятся к студентам
     
     7 (13.73%)
    Необъективно оценивают работу студентов
     
     7 (13.73%)
    Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений
     
     6 (11.76%)
    Недобросовестно, формально относятся к своей работе
     
     6 (11.76%)
    Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами
     
     4 (7.84%)
    Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны
     
     3 (5.88%)
    Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв
     
     1 (1.96%)
    Другое:  (всего)  
     1 (1.96%)
    Другое::  Нет
     1 (100%)
  22. 22. Преподаватель свободно владеет материалом, излагает его ясно, доступно, комментирует сложные моменты, выделяет главное в теме (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Балл:  (всего)  
     51 (100%)
    Балл::  5
     27 (53%)
    Балл::  4
     16 (31%)
    Балл::  2
     3 (6%)
    Балл::  3
     3 (6%)
    Балл::  1
     2 (4%)
  23. 23. Преподаватель стимулирует самообразование, развитие творческих способностей и личностных качеств студента (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Балл:  (всего)  
     51 (100%)
    Балл::  5
     25 (49%)
    Балл::  4
     12 (24%)
    Балл::  1
     8 (16%)
    Балл::  2
     3 (6%)
    Балл::  3
     3 (6%)
  24. 24. Преподаватель обеспечивает связь учебного материала с будущей профессией, современным состоянием науки и технологий в рассматриваемой области (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Балл:  (всего)  
     51 (100%)
    Балл::  5
     25 (49%)
    Балл::  4
     13 (25%)
    Балл::  1
     7 (14%)
    Балл::  3
     4 (8%)
    Балл::  2
     2 (4%)
  25. 25. Работаете ли Вы в данный момент (совмещаете ли учебу с работой)?
    Нет  
     31 (61%)
    Да  
     20 (39%)
  26. 26. Мешает ли работа Вашей учебе?
    Не работаю
     
     28 (54.90%)
    Нет
     
     12 (23.53%)
    Когда как
     
     9 (17.65%)
    Да
     
     2 (3.92%)
  27. 27. Если вы совмещаете обучение с работой, связана ли Ваша работа (или дополнительный заработок) с получаемой специальностью?  
    Не работаю
     
     28 (55%)
    Никак не связана
     
     13 (25%)
    Да, связана
     
     7 (14%)
    Не очень связана
     
     3 (6%)
  28. 28. В чем необходимость Вашей работы?
    Не работаю
     
     28 (54.90%)
    Ради финансовой самостоятельности, не хочу брать у родителей
     
     8 (15.69%)
    Не хватает стипендии
     
     4 (7.84%)
    Тех денег, которые дают родители не хватает на собственные нужды
     
     3 (5.88%)
    Родители мне не помогают, обеспечиваю себя сам
     
     2 (3.92%)
    Не получаю стипендию
     
     2 (3.92%)
    Возможность установить контакты и связи, которые могут пригодиться в будущем
     
     2 (3.92%)
    Возможность получить опыт
     
     2 (3.92%)
    Другое:  
    0 (0%)
  29. 29. Как Вы оцениваете свои перспективы на рынке труда?
    Смотрю в будущее с оптимизмом
     
     32 (63%)
    Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности
     
     15 (29%)
    Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко
     
     4 (8%)
    Другое:  
    0 (0%)
  30. 30. Удовлетворены ли Вы..: (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Организацией учебного процесса    
     (всего)  
     51 (100%)
    Организацией учебного процесса    
    5
     25 (49%)
    Организацией учебного процесса    
    4
     18 (35%)
    Организацией учебного процесса    
    3
     4 (8%)
    Организацией учебного процесса    
    2
     3 (6%)
    Организацией учебного процесса    
    1
     1 (2%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
     (всего)  
     51 (100%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    5
     24 (47%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    4
     18 (35%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    3
     6 (12%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    1
     2 (4%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    2
     1 (2%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
     (всего)  
     51 (100%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    5
     26 (51%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    4
     17 (33%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    3
     4 (8%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    2
     3 (6%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    1
     1 (2%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
     (всего)  
     51 (100%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    5
     25 (49%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    4
     17 (33%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    3
     5 (10%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    2
     3 (6%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    1
     1 (2%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
     (всего)  
     51 (100%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    5
     24 (47%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    4
     14 (27%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    2
     6 (12%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    3
     6 (12%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    1
     1 (2%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
     (всего)  
     51 (100%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    5
     26 (51%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    4
     16 (31%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    2
     4 (8%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    3
     3 (6%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    1
     2 (4%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
     (всего)  
     51 (100%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    5
     25 (49%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    4
     11 (22%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    3
     8 (16%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    2
     4 (8%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    1
     3 (6%)
    Работой администрации    
     (всего)  
     51 (100%)
    Работой администрации    
    5
     30 (59%)
    Работой администрации    
    4
     13 (25%)
    Работой администрации    
    1
     4 (8%)
    Работой администрации    
    2
     2 (4%)
    Работой администрации    
    3
     2 (4%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
     (всего)  
     51 (100%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    5
     28 (55%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    4
     16 (31%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    2
     3 (6%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    3
     3 (6%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    1
     1 (2%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
     (всего)  
     51 (100%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    5
     32 (63%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    4
     14 (27%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    1
     4 (8%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    2
     1 (2%)
    Взаимоотношениями между студентами    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    5
     32 (64%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    4
     14 (28%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    2
     2 (4%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    3
     1 (2%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    1
     1 (2%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    5
     26 (52%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    1
     11 (22%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    4
     9 (18%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    3
     3 (6%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    2
     1 (2%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    5
     24 (48%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    4
     15 (30%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    1
     5 (10%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    3
     5 (10%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    2
     1 (2%)
    Трудоустройством во время обучения    
     (всего)  
     50 (98.04%)
    Трудоустройством во время обучения    
    5
     21 (42%)
    Трудоустройством во время обучения    
    1
     14 (28%)
    Трудоустройством во время обучения    
    4
     9 (18%)
    Трудоустройством во время обучения    
    3
     4 (8%)
    Трудоустройством во время обучения    
    2
     2 (4%)
  31. Укажите свой пол?
    Мужской  
     49 (96%)
    Женский  
     2 (4%)
  32. Вы обучаетесь ...
    На бюджетной основе  
     50 (98%)
    По договору с оплатой  
     1 (2%)
  33. На каком курсе Вы обучаетесь?
    1  
     17 (33%)
    2  
     13 (25%)
    3  
     10 (20%)
    4  
     10 (20%)
    5  
     1 (2%)
  34. Ваш возраст (полных лет)?
    20  
     15 (29%)
    19  
     14 (27%)
    21  
     8 (16%)
    18  
     6 (12%)
    22  
     4 (8%)
    23  
     2 (4%)
    24  
     1 (2%)
    25  
     1 (2%)
    17  
    0 (0%)
    26  
    0 (0%)
    27  
    0 (0%)
    28  
    0 (0%)
    29  
    0 (0%)
    30 и старше  
    0 (0%)