35.03.06 Агроинженерия (Электрооборудование и электротехнологии)
-
1. Удовлетворены ли Вы выбором образовательной программы?
5 29 (57%) 4 16 (31%) 1 2 (4%) 2 2 (4%) 3 2 (4%) -
2. Соответствует ли структура программы Вашим ожиданиям?
5 23 (45.10%) 4 12 (23.53%) 3 10 (19.61%) 2 4 (7.84%) 1 2 (3.92%) -
3. Предоставлялась ли Вам возможность выбора дисциплин?
5 23 (45.10%) 1 12 (23.53%) 2 7 (13.73%) 3 5 (9.80%) 4 4 (7.84%) -
4. Оцените удовлетворенность учебно-методическим и материально-техническим обеспечением программы (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
(всего)51 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 530 (59%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 413 (25%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 15 (10%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 32 (4%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 21 (2%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
(всего)51 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 527 (53%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 410 (20%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 37 (14%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 15 (10%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 22 (4%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
(всего)51 (100%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 524 (47%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 415 (29%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 36 (12%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 14 (8%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 22 (4%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
(всего)51 (100%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 527 (53%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 413 (25%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 37 (14%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 13 (6%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 21 (2%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
(всего)51 (100%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 524 (47%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 414 (27%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 36 (12%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 15 (10%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 22 (4%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы (всего) 51 (100%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 5 22 (43%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 4 15 (29%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 3 8 (16%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 2 3 (6%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 1 3 (6%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования (всего) 51 (100%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 5 30 (59%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 4 14 (27%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 3 3 (6%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 1 3 (6%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 2 1 (2%) Работа буфета /столовой
(всего)51 (100%) Работа буфета /столовой
: 519 (37%) Работа буфета /столовой
: 413 (25%) Работа буфета /столовой
: 110 (20%) Работа буфета /столовой
: 26 (12%) Работа буфета /столовой
: 33 (6%) Работа медицинского кабинета
(всего)51 (100%) Работа медицинского кабинета
: 522 (43%) Работа медицинского кабинета
: 113 (25%) Работа медицинского кабинета
: 411 (22%) Работа медицинского кабинета
: 23 (6%) Работа медицинского кабинета
: 32 (4%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
(всего)50 (98.04%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 527 (54%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 412 (24%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 16 (12%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 33 (6%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 21 (2%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: ³1 (2%) -
5. В какой мере Вас удовлетворяют условия к реализации программы? (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
(всего)51 (100%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 523 (45%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 418 (35%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 15 (10%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 33 (6%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 22 (4%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
(всего)51 (100%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 522 (43%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 418 (35%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 14 (8%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 34 (8%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 23 (6%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
(всего)51 (100%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 525 (49%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 416 (31%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 17 (14%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 33 (6%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
(всего)51 (100%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 525 (49%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 419 (37%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 14 (8%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 33 (6%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
(всего)51 (100%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 523 (45%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 416 (31%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 19 (18%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 33 (6%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
(всего)51 (100%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 521 (41%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 417 (33%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 18 (16%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 34 (8%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 21 (2%) Организация и проведением практик
(всего)50 (98.04%) Организация и проведением практик
: 522 (44%) Организация и проведением практик
: 415 (30%) Организация и проведением практик
: 18 (16%) Организация и проведением практик
: 34 (8%) Организация и проведением практик
: 21 (2%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
(всего)49 (96.08%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 526 (53%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 412 (24%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 17 (14%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 33 (6%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 21 (2%) -
6. Оцените удовлетворенность качеством предоставления образовательной деятельности по программе (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
(всего)51 (100%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 529 (57%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 417 (33%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 12 (4%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 32 (4%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 21 (2%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
(всего)51 (100%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 531 (61%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 412 (24%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 14 (8%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 22 (4%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 32 (4%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
(всего)51 (100%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 524 (47%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 412 (24%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 18 (16%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 34 (8%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 22 (4%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 551 (2%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
(всего)51 (100%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 529 (57%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 415 (29%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 33 (6%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 12 (4%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 22 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
(всего)51 (100%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 530 (59%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 416 (31%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 32 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 12 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 21 (2%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
(всего)50 (98.04%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 534 (68%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 411 (22%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 14 (8%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 31 (2%) -
7. Если бы Вам пришлось выбирать направление (специальность) снова, как бы вы поступили?
Выбрал бы снова то же направление подготовки в Дальневосточном ГАУ 31 (61%) Выбрал бы другое направление подготовки в Дальневосточном ГАУ
13 (25%) Выбрал бы другое направление и другую образовательную организацию
6 (12%) Выбрал бы то же направление подготовки, но в другой образовательной организации
1 (2%) -
8. Как Вы считаете, престижно ли учиться в Дальневосточном ГАУ?
5 26 (51%) 4 19 (37%) 3 6 (12%) 1 0 (0%) 2 0 (0%) -
9. Что стимулирует в настоящее время Вашу учебу? (выберите не более 3-х вариантов)
Интерес к получаемым знаниям
22 (43.14%) Понимание, что без качественного образования не найти достойного места в жизни
21 (41.18%) Стремление получить конкурентоспособную профессию
20 (39.22%) Желание скорее выучиться и начать работать
18 (35.29%) Желание применить свои способности, реализовать свое призвание
17 (33.33%) Необходимость иметь диплом 16 (31.37%) Имею конкретную цель в жизни и учусь ради ее достижения 11 (21.57%) Не иметь проблем, связанных с успеваемостью, не иметь академических задолженностей
10 (19.61%) Желание хорошо учиться, быть в числе лучших
9 (17.65%) Особых стимулов нет 4 (7.84%) Другое: (всего) 3 (5.88%) Другое:: Не опасть в армию 1 (33%) Другое:: Армия 1 (33%) Другое:: Мама сказала надо 1 (33%) -
10. Что Вам не нравится в организации учебного процесса? (выберите не более 3-х вариантов)
Особых претензий нет
36 (70.59%) Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов
8 (15.69%) Применение преподавателями однообразных методик обучения
7 (13.73%) Несоответствие изучаемых дисциплин направлению подготовки (профилю/направленности)
6 (11.76%) Неудовлетворенность качеством преподавания
6 (11.76%) Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов
4 (7.84%) Перегруженность аудиторными занятиями
3 (5.88%) Слабая материальная база
3 (5.88%) Другое: (всего) 2 (3.92%) Другое:: . 1 (50%) Другое:: Всë нравится 1 (50%) -
11. Что, на Ваш взгляд, могло бы существенно улучшить качество получаемого образования на Вашем факультете? (выберите не более 3-х вариантов)
Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.)
19 (37.25%) Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, др.)
18 (35.29%) Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.)
17 (33.33%) Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос
16 (31.37%) Рост профессионального уровня преподавателей
11 (21.57%) Не требуется ничего менять
10 (19.61%) Большее развитие и доступность программ дополнительного образования
9 (17.65%) Улучшение качества преподавания
8 (15.69%) Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса
6 (11.76%) Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой
6 (11.76%) Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки
5 (9.80%) Другое: 0 (0%) -
12. Получаете ли Вы задания от преподавателей по самостоятельной работе?
5 28 (55%) 4 15 (29%) 3 7 (14%) 1 1 (2%) 2 0 (0%) -
13. Какие проблемы возникают у Вас в процессе самостоятельной работы?
Трудно организовать самостоятельную работу (найти время, желание и т.п.)
19 (37%) Недостаточно источников и материалов для работы
13 (25%) Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать усвоенное, свою точку зрения
7 (14%) Не могу глубоко осмыслить материал
6 (12%) Другое: (всего) 6 (12%) Другое:: Нету проблем 2 (33%) Другое:: . 2 (33%) Другое:: Нет проблем 1 (17%) Другое:: Никаких 1 (17%) -
14.Участвуете ли Вы в научно-исследовательской работе?
Нет 42 (82%) Да 9 (18%) -
15. Принимаете ли Вы участие в качестве докладчика в научно-исследовательских мероприятиях (конференциях, конкурсах, круглых столах, научных дискуссиях и т.п.), организуемых Университетом?
Нет 39 (76%) Да 12 (24%) -
16. Публикуете ли Вы результаты своих научных исследований в научных журналах и сборниках?
Нет 50 (98%) Да 1 (2%) -
17. Каким образом проходит организация практик, стажировок? Места практик определяются вузом?
Университетом 21 (41.18%) Практики еще не было 16 (31.37%) Находим самостоятельно 14 (27.45%) -
18. Вы удовлетворены организацией учебных/производственных практик?
Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения) 21 (41%) Практики еще не было 16 (31%) Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного) 10 (20%) Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд) 4 (8%) Другое: 0 (0%) -
19. Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?
5 25 (49%) 4 20 (39%) 3 6 (12%) 1 0 (0%) 2 0 (0%) -
20. Люди какого возраста, на Ваш взгляд, являются лучшими преподавателями?
Возраст не имеет значения 30 (58.8%) до 39 лет 11 (21.6%) 40-49 лет 10 (19.6%) 50-59 лет 0 (0%) 60 лет и старше 0 (0%) -
21. Какие недостатки, по Вашему мнению, чаще всего встречаются в работе преподавателей? (выберите не более 3-х вариантов)
Меня всё устраивает в работе преподавателей
22 (43.14%) Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету
14 (27.45%) Считают себя «истиной в последней инстанции»
12 (23.53%) Слишком скучно излагают материал/ведут занятия
12 (23.53%) Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни
11 (21.57%) Равнодушно относятся к студентам
7 (13.73%) Необъективно оценивают работу студентов
7 (13.73%) Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений
6 (11.76%) Недобросовестно, формально относятся к своей работе
6 (11.76%) Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами
4 (7.84%) Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны
3 (5.88%) Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв
1 (1.96%) Другое: (всего) 1 (1.96%) Другое:: Нет 1 (100%) -
22. Преподаватель свободно владеет материалом, излагает его ясно, доступно, комментирует сложные моменты, выделяет главное в теме (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 51 (100%) Балл:: 5 27 (53%) Балл:: 4 16 (31%) Балл:: 2 3 (6%) Балл:: 3 3 (6%) Балл:: 1 2 (4%) -
23. Преподаватель стимулирует самообразование, развитие творческих способностей и личностных качеств студента (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 51 (100%) Балл:: 5 25 (49%) Балл:: 4 12 (24%) Балл:: 1 8 (16%) Балл:: 2 3 (6%) Балл:: 3 3 (6%) -
24. Преподаватель обеспечивает связь учебного материала с будущей профессией, современным состоянием науки и технологий в рассматриваемой области (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 51 (100%) Балл:: 5 25 (49%) Балл:: 4 13 (25%) Балл:: 1 7 (14%) Балл:: 3 4 (8%) Балл:: 2 2 (4%) -
25. Работаете ли Вы в данный момент (совмещаете ли учебу с работой)?
Нет 31 (61%) Да 20 (39%) -
26. Мешает ли работа Вашей учебе?
Не работаю
28 (54.90%) Нет
12 (23.53%) Когда как
9 (17.65%) Да
2 (3.92%) -
27. Если вы совмещаете обучение с работой, связана ли Ваша работа (или дополнительный заработок) с получаемой специальностью?
Не работаю
28 (55%) Никак не связана
13 (25%) Да, связана
7 (14%) Не очень связана
3 (6%) -
28. В чем необходимость Вашей работы?
Не работаю
28 (54.90%) Ради финансовой самостоятельности, не хочу брать у родителей
8 (15.69%) Не хватает стипендии
4 (7.84%) Тех денег, которые дают родители не хватает на собственные нужды
3 (5.88%) Родители мне не помогают, обеспечиваю себя сам
2 (3.92%) Не получаю стипендию
2 (3.92%) Возможность установить контакты и связи, которые могут пригодиться в будущем
2 (3.92%) Возможность получить опыт
2 (3.92%) Другое: 0 (0%) -
29. Как Вы оцениваете свои перспективы на рынке труда?
Смотрю в будущее с оптимизмом
32 (63%) Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности
15 (29%) Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко
4 (8%) Другое: 0 (0%) -
30. Удовлетворены ли Вы..: (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Организацией учебного процесса
(всего)51 (100%) Организацией учебного процесса
: 525 (49%) Организацией учебного процесса
: 418 (35%) Организацией учебного процесса
: 34 (8%) Организацией учебного процесса
: 23 (6%) Организацией учебного процесса
: 11 (2%) Качеством проведения лекционных занятий
(всего)51 (100%) Качеством проведения лекционных занятий
: 524 (47%) Качеством проведения лекционных занятий
: 418 (35%) Качеством проведения лекционных занятий
: 36 (12%) Качеством проведения лекционных занятий
: 12 (4%) Качеством проведения лекционных занятий
: 21 (2%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
(всего)51 (100%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 526 (51%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 417 (33%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 34 (8%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 23 (6%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 11 (2%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
(всего)51 (100%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 525 (49%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 417 (33%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 35 (10%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 23 (6%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 11 (2%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
(всего)51 (100%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 524 (47%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 414 (27%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 26 (12%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 36 (12%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 11 (2%) Организацией проведения промежуточной аттестации
(всего)51 (100%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 526 (51%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 416 (31%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 24 (8%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 33 (6%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 12 (4%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
(всего)51 (100%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 525 (49%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 411 (22%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 38 (16%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 24 (8%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 13 (6%) Работой администрации
(всего)51 (100%) Работой администрации
: 530 (59%) Работой администрации
: 413 (25%) Работой администрации
: 14 (8%) Работой администрации
: 22 (4%) Работой администрации
: 32 (4%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
(всего)51 (100%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 528 (55%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 416 (31%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 23 (6%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 33 (6%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 11 (2%) Компетентностью и качеством работы деканата
(всего)51 (100%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 532 (63%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 414 (27%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 14 (8%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 21 (2%) Взаимоотношениями между студентами
(всего)50 (98.04%) Взаимоотношениями между студентами
: 532 (64%) Взаимоотношениями между студентами
: 414 (28%) Взаимоотношениями между студентами
: 22 (4%) Взаимоотношениями между студентами
: 31 (2%) Взаимоотношениями между студентами
: 11 (2%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
(всего)50 (98.04%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 526 (52%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 111 (22%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 49 (18%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 33 (6%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 21 (2%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
(всего)50 (98.04%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 524 (48%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 415 (30%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 15 (10%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 35 (10%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 21 (2%) Трудоустройством во время обучения
(всего)50 (98.04%) Трудоустройством во время обучения
: 521 (42%) Трудоустройством во время обучения
: 114 (28%) Трудоустройством во время обучения
: 49 (18%) Трудоустройством во время обучения
: 34 (8%) Трудоустройством во время обучения
: 22 (4%) -
Укажите свой пол?
Мужской 49 (96%) Женский 2 (4%) -
Вы обучаетесь ...
На бюджетной основе 50 (98%) По договору с оплатой 1 (2%) -
На каком курсе Вы обучаетесь?
1 17 (33%) 2 13 (25%) 3 10 (20%) 4 10 (20%) 5 1 (2%) -
Ваш возраст (полных лет)?
20 15 (29%) 19 14 (27%) 21 8 (16%) 18 6 (12%) 22 4 (8%) 23 2 (4%) 24 1 (2%) 25 1 (2%) 17 0 (0%) 26 0 (0%) 27 0 (0%) 28 0 (0%) 29 0 (0%) 30 и старше 0 (0%)