35.03.04 Агрономия (Технология производства продукции растениеводства)
-
1. Удовлетворены ли Вы выбором образовательной программы?
5 13 (48%) 4 10 (37%) 3 3 (11%) 2 1 (4%) 1 0 (0%) -
2. Соответствует ли структура программы Вашим ожиданиям?
5 15 (55.6%) 4 8 (29.6%) 3 3 (11.1%) 2 1 (3.7%) 1 0 (0%) -
3. Предоставлялась ли Вам возможность выбора дисциплин?
5 13 (48%) 4 8 (30%) 3 3 (11%) 2 2 (7%) 1 1 (4%) -
4. Оцените удовлетворенность учебно-методическим и материально-техническим обеспечением программы (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
(всего)27 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 515 (56%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 49 (33%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 21 (4%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: 11 (4%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме
: -1 (4%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
(всего)27 (100%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 514 (52%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 47 (26%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 33 (11%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 21 (4%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: 11 (4%) Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме
: -1 (4%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
(всего)27 (100%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 514 (52%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 49 (33%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 12 (7%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: 31 (4%) Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза
: -1 (4%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
(всего)27 (100%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 513 (48%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 410 (37%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 11 (4%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: 31 (4%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: -1 (4%) Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)
: К1 (4%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
(всего)27 (100%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 511 (41%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 410 (37%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 22 (7%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 32 (7%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: 11 (4%) Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования
: -1 (4%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
(всего)27 (100%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 513 (48%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 410 (37%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 32 (7%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: 11 (4%) Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)
: -1 (4%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы (всего) 27 (100%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 5 16 (59%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 4 6 (22%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 3 2 (7%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 1 1 (4%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: 2 1 (4%) Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы: - 1 (4%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования (всего) 27 (100%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 5 15 (56%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 4 5 (19%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 3 4 (15%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 2 1 (4%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : 1 1 (4%) Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования : - 1 (4%) Работа буфета /столовой
(всего)27 (100%) Работа буфета /столовой
: 59 (33%) Работа буфета /столовой
: 15 (19%) Работа буфета /столовой
: 34 (15%) Работа буфета /столовой
: 24 (15%) Работа буфета /столовой
: 43 (11%) Работа буфета /столовой
: Соответствует полнойудовлетворенности1 (4%) Работа буфета /столовой
: -1 (4%) Работа медицинского кабинета
(всего)27 (100%) Работа медицинского кабинета
: 58 (30%) Работа медицинского кабинета
: 16 (22%) Работа медицинского кабинета
: 36 (22%) Работа медицинского кабинета
: 25 (19%) Работа медицинского кабинета
: -1 (4%) Работа медицинского кабинета
: 41 (4%) -
5. В какой мере Вас удовлетворяют условия к реализации программы? (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
(всего)27 (100%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 514 (52%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 34 (15%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 44 (15%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 13 (11%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: 21 (4%) Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий
: -1 (4%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
(всего)27 (100%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 514 (52%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 48 (30%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 33 (11%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: 11 (4%) Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами
: -1 (4%) Организация и проведением практик
(всего)27 (100%) Организация и проведением практик
: 514 (52%) Организация и проведением практик
: 45 (19%) Организация и проведением практик
: 34 (15%) Организация и проведением практик
: 12 (7%) Организация и проведением практик
: 21 (4%) Организация и проведением практик
: -1 (4%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
(всего)26 (96.30%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 515 (58%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 44 (15%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 33 (12%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 21 (4%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 11 (4%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: 521 (4%) Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)
: -1 (4%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
(всего)26 (96.30%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 516 (62%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 13 (12%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 43 (12%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 32 (8%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: 21 (4%) Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)
: -1 (4%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
(всего)26 (96.30%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 512 (46%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 47 (27%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 13 (12%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: 33 (12%) Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио
: -1 (4%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
(всего)26 (96.30%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 513 (50%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 46 (23%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 13 (12%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 32 (8%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: 21 (4%) Использование программного обеспечения в образовательном процессе
: -1 (4%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
(всего)25 (92.59%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 517 (68%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 43 (12%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 33 (12%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: 11 (4%) Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра
: -1 (4%) -
6. Оцените удовлетворенность качеством предоставления образовательной деятельности по программе (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
(всего)27 (100%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 514 (52%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 49 (33%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 21 (4%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 11 (4%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: -1 (4%) Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)
: 31 (4%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
(всего)27 (100%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 513 (48%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 47 (26%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 14 (15%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: 32 (7%) Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)
: -1 (4%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
(всего)27 (100%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 512 (44%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 46 (22%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 13 (11%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 32 (7%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 22 (7%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: 441 (4%) Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?
: -1 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
(всего)27 (100%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 515 (56%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 46 (22%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 32 (7%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 21 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: 11 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: -1 (4%) Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом
: З1 (4%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
(всего)26 (96.30%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 515 (58%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 46 (23%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 32 (8%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: 12 (8%) Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
: -1 (4%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
(всего)26 (96.30%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 514 (54%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 47 (27%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 32 (8%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: 11 (4%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: -1 (4%) Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?
: З1 (4%) -
7. Если бы Вам пришлось выбирать направление (специальность) снова, как бы вы поступили?
Выбрал бы снова то же направление подготовки в Дальневосточном ГАУ 17 (63.0%) Выбрал бы другое направление подготовки в Дальневосточном ГАУ
8 (29.6%) Выбрал бы то же направление подготовки, но в другой образовательной организации
1 (3.7%) Выбрал бы другое направление и другую образовательную организацию
1 (3.7%) -
8. Как Вы считаете, престижно ли учиться в Дальневосточном ГАУ?
5 13 (48.15%) 4 9 (33.33%) 3 3 (11.11%) 1 2 (7.41%) 2 0 (0%) -
9. Что стимулирует в настоящее время Вашу учебу? (выберите не более 3-х вариантов)
Интерес к получаемым знаниям
15 (55.56%) Стремление получить конкурентоспособную профессию
9 (33.33%) Желание применить свои способности, реализовать свое призвание
8 (29.63%) Понимание, что без качественного образования не найти достойного места в жизни
8 (29.63%) Имею конкретную цель в жизни и учусь ради ее достижения 8 (29.63%) Необходимость иметь диплом 8 (29.63%) Желание хорошо учиться, быть в числе лучших
7 (25.93%) Желание скорее выучиться и начать работать
6 (22.22%) Не иметь проблем, связанных с успеваемостью, не иметь академических задолженностей
3 (11.11%) Особых стимулов нет 2 (7.41%) Другое: (всего) 1 (3.70%) Другое:: Найти себя и свои таланты 1 (100%) -
10. Что Вам не нравится в организации учебного процесса? (выберите не более 3-х вариантов)
Особых претензий нет
21 (77.78%) Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов
7 (25.93%) Применение преподавателями однообразных методик обучения
6 (22.22%) Несоответствие изучаемых дисциплин направлению подготовки (профилю/направленности)
3 (11.11%) Перегруженность аудиторными занятиями
3 (11.11%) Неудовлетворенность качеством преподавания
3 (11.11%) Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов
3 (11.11%) Слабая материальная база
1 (3.70%) Другое: (всего) 1 (3.70%) Другое:: Медичка уходит рано с работы 1 (100%) -
11. Что, на Ваш взгляд, могло бы существенно улучшить качество получаемого образования на Вашем факультете? (выберите не более 3-х вариантов)
Рост профессионального уровня преподавателей
10 (37.04%) Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, др.)
10 (37.04%) Улучшение качества преподавания
7 (25.93%) Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.)
6 (22.22%) Не требуется ничего менять
6 (22.22%) Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос
5 (18.52%) Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки
4 (14.81%) Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой
4 (14.81%) Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.)
3 (11.11%) Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса
3 (11.11%) Большее развитие и доступность программ дополнительного образования
3 (11.11%) Другое: 0 (0%) -
12. Получаете ли Вы задания от преподавателей по самостоятельной работе?
5 16 (59%) 4 8 (30%) 3 2 (7%) 1 1 (4%) 2 0 (0%) -
13. Какие проблемы возникают у Вас в процессе самостоятельной работы?
Трудно организовать самостоятельную работу (найти время, желание и т.п.)
13 (48.15%) Не могу глубоко осмыслить материал
9 (33.33%) Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать усвоенное, свою точку зрения
2 (7.41%) Другое: (всего) 2 (7.41%) Другое:: Нет проблем 1 (50%) Другое:: Ни каких 1 (50%) Недостаточно источников и материалов для работы
1 (3.70%) -
14.Участвуете ли Вы в научно-исследовательской работе?
Нет 17 (63%) Да 10 (37%) -
15. Принимаете ли Вы участие в качестве докладчика в научно-исследовательских мероприятиях (конференциях, конкурсах, круглых столах, научных дискуссиях и т.п.), организуемых Университетом?
Нет 16 (59%) Да 11 (41%) -
16. Публикуете ли Вы результаты своих научных исследований в научных журналах и сборниках?
Нет 20 (74%) Да 7 (26%) -
17. Каким образом проходит организация практик, стажировок? Места практик определяются вузом?
Практики еще не было 13 (48%) Университетом 9 (33%) Находим самостоятельно 5 (19%) -
18. Вы удовлетворены организацией учебных/производственных практик?
Практики еще не было 15 (55.6%) Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения) 8 (29.6%) Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного) 4 (14.8%) Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд) 0 (0%) Другое: 0 (0%) -
19. Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?
5 17 (63%) 4 8 (30%) 3 2 (7%) 1 0 (0%) 2 0 (0%) -
20. Люди какого возраста, на Ваш взгляд, являются лучшими преподавателями?
Возраст не имеет значения 10 (37%) до 39 лет 8 (30%) 40-49 лет 6 (22%) 50-59 лет 2 (7%) 60 лет и старше 1 (4%) -
21. Какие недостатки, по Вашему мнению, чаще всего встречаются в работе преподавателей? (выберите не более 3-х вариантов)
Меня всё устраивает в работе преподавателей
12 (44.44%) Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений
7 (25.93%) Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету
7 (25.93%) Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни
6 (22.22%) Слишком скучно излагают материал/ведут занятия
5 (18.52%) Считают себя «истиной в последней инстанции»
4 (14.81%) Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами
4 (14.81%) Недобросовестно, формально относятся к своей работе
3 (11.11%) Необъективно оценивают работу студентов
3 (11.11%) Равнодушно относятся к студентам
2 (7.41%) Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны
2 (7.41%) Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв
2 (7.41%) Другое: 0 (0%) -
22. Преподаватель свободно владеет материалом, излагает его ясно, доступно, комментирует сложные моменты, выделяет главное в теме (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 27 (100%) Балл:: 5 18 (67%) Балл:: 4 4 (15%) Балл:: 3 3 (11%) Балл:: 1 2 (7%) -
23. Преподаватель стимулирует самообразование, развитие творческих способностей и личностных качеств студента (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 27 (100%) Балл:: 5 16 (59%) Балл:: 3 3 (11%) Балл:: 4 3 (11%) Балл:: 2 3 (11%) Балл:: 1 2 (7%) -
24. Преподаватель обеспечивает связь учебного материала с будущей профессией, современным состоянием науки и технологий в рассматриваемой области (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Балл: (всего) 27 (100%) Балл:: 5 18 (67%) Балл:: 4 6 (22%) Балл:: 1 1 (4%) Балл:: 2 1 (4%) Балл:: 3 1 (4%) -
25. Работаете ли Вы в данный момент (совмещаете ли учебу с работой)?
Да 15 (56%) Нет 12 (44%) -
26. Мешает ли работа Вашей учебе?
Не работаю
11 (41%) Нет
7 (26%) Когда как
7 (26%) Да
2 (7%) -
27. Если вы совмещаете обучение с работой, связана ли Ваша работа (или дополнительный заработок) с получаемой специальностью?
Не работаю
13 (48.15%) Не очень связана
5 (18.52%) Никак не связана
5 (18.52%) Да, связана
4 (14.81%) -
28. В чем необходимость Вашей работы?
Не работаю
13 (48%) Родители мне не помогают, обеспечиваю себя сам
4 (15%) Ради финансовой самостоятельности, не хочу брать у родителей
4 (15%) Не хватает стипендии
2 (7%) Возможность получить опыт
2 (7%) Возможность установить контакты и связи, которые могут пригодиться в будущем
1 (4%) Другое: (всего) 1 (4%) Другое:: Все перечисленные варианты 1 (100%) Тех денег, которые дают родители не хватает на собственные нужды
0 (0%) Не получаю стипендию
0 (0%) -
29. Как Вы оцениваете свои перспективы на рынке труда?
Смотрю в будущее с оптимизмом
19 (70%) Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко
5 (19%) Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности
3 (11%) Другое: 0 (0%) -
30. Удовлетворены ли Вы..: (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
Организацией учебного процесса
(всего)27 (100%) Организацией учебного процесса
: 515 (56%) Организацией учебного процесса
: 45 (19%) Организацией учебного процесса
: 13 (11%) Организацией учебного процесса
: 32 (7%) Организацией учебного процесса
: 551 (4%) Организацией учебного процесса
: -1 (4%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
(всего)27 (100%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 516 (59%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 35 (19%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 43 (11%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 11 (4%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: 21 (4%) Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации
: -1 (4%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
(всего)27 (100%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 518 (67%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 43 (11%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 32 (7%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 11 (4%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 21 (4%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: -1 (4%) Качеством проведения практических (лабораторных) занятий
: 61 (4%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
(всего)27 (100%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 513 (48%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 45 (19%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 24 (15%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 32 (7%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 11 (4%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: -1 (4%) Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)
: 71 (4%) Организацией проведения промежуточной аттестации
(всего)27 (100%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 519 (70%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 43 (11%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 32 (7%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 11 (4%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: 21 (4%) Организацией проведения промежуточной аттестации
: -1 (4%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
(всего)27 (100%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 516 (59%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 46 (22%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 12 (7%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: 32 (7%) Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий
: -1 (4%) Взаимоотношениями между студентами
(всего)27 (100%) Взаимоотношениями между студентами
: 519 (70%) Взаимоотношениями между студентами
: 43 (11%) Взаимоотношениями между студентами
: 12 (7%) Взаимоотношениями между студентами
: 32 (7%) Взаимоотношениями между студентами
: -1 (4%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
(всего)27 (100%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 517 (63%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 46 (22%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 32 (7%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: 11 (4%) Компетентностью и качеством работы преподавателей
: -1 (4%) Компетентностью и качеством работы деканата
(всего)27 (100%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 519 (70%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 44 (15%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 32 (7%) Компетентностью и качеством работы деканата
: 11 (4%) Компетентностью и качеством работы деканата
: -1 (4%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
(всего)27 (100%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 510 (37%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 15 (19%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 35 (19%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 44 (15%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: 21 (4%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: Не проживаю1 (4%) Бытовыми условиями проживания в общежитии
: -1 (4%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
(всего)27 (100%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 515 (56%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 48 (30%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 32 (7%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: 11 (4%) Организацией свободного времени (условий для проведения досуга
: -1 (4%) Трудоустройством во время обучения
(всего)27 (100%) Трудоустройством во время обучения
: 513 (48%) Трудоустройством во время обучения
: 15 (19%) Трудоустройством во время обучения
: 34 (15%) Трудоустройством во время обучения
: 43 (11%) Трудоустройством во время обучения
: 21 (4%) Трудоустройством во время обучения
: -1 (4%) Работой администрации
(всего)26 (96.30%) Работой администрации
: 516 (62%) Работой администрации
: 44 (15%) Работой администрации
: 33 (12%) Работой администрации
: 11 (4%) Работой администрации
: 21 (4%) Работой администрации
: -1 (4%) Качеством проведения лекционных занятий
(всего)25 (92.59%) Качеством проведения лекционных занятий
: 516 (64%) Качеством проведения лекционных занятий
: 44 (16%) Качеством проведения лекционных занятий
: 32 (8%) Качеством проведения лекционных занятий
: 12 (8%) Качеством проведения лекционных занятий
: -1 (4%) -
Укажите свой пол?
Женский 18 (67%) Мужской 9 (33%) -
Вы обучаетесь ...
На бюджетной основе 24 (89%) По договору с оплатой 3 (11%) -
На каком курсе Вы обучаетесь?
1 11 (41%) 2 9 (33%) 3 5 (19%) 4 2 (7%) 5 0 (0%) -
Ваш возраст (полных лет)?
20 6 (22.22%) 21 4 (14.81%) 30 и старше 4 (14.81%) 22 3 (11.11%) 23 3 (11.11%) 19 2 (7.41%) 17 1 (3.70%) 18 1 (3.70%) 24 1 (3.70%) 25 1 (3.70%) 26 1 (3.70%) 27 0 (0%) 28 0 (0%) 29 0 (0%)