Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

35.03.01 Лесное дело (Лесное хозяйство)

  1. 1. Удовлетворены ли Вы выбором образовательной программы?
    5  
     5 (83%)
    4  
     1 (17%)
    1  
    0 (0%)
    2  
    0 (0%)
    3  
    0 (0%)
  2. 2. Соответствует ли структура программы Вашим ожиданиям?
    5  
     5 (83%)
    2  
     1 (17%)
    1  
    0 (0%)
    3  
    0 (0%)
    4  
    0 (0%)
  3. 3. Предоставлялась ли Вам возможность выбора дисциплин?
    5  
     3 (50%)
    1  
     2 (33%)
    2  
     1 (17%)
    3  
    0 (0%)
    4  
    0 (0%)
  4. 4. Оцените удовлетворенность учебно-методическим и материально-техническим обеспечением программы (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    5
     3 (50%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    3
     2 (33%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в электронной форме                    
    Да
     1 (17%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    5
     4 (67%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    4
     1 (17%)
    Обеспечение учебного процесса учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. в печатной форме                    
    Да
     1 (17%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    5
     4 (67%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    3
     1 (17%)
    Качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций)                    
    Да
     1 (17%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    5
     3 (50%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    3
     1 (17%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    4
     1 (17%)
    Качество помещений для самостоятельной работы (свободный доступ в эти помещения, их оснащение компьютерной техникой с выходом в сеть «Интернет», ЭИОС, подключение к ЭБС, доступ к профессиональным базам и пр.)                    
    Да
     1 (17%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы  (всего)  
     6 (100%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  5
     4 (67%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  2
     1 (17%)
    Наличие и качество лабораторного оборудования, необходимого для реализации программы:  Да
     1 (17%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                      (всего)  
     6 (100%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  5
     4 (67%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  3
     1 (17%)
    Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования                    :  Да
     1 (17%)
    Работа буфета /столовой                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Работа буфета /столовой                    
    5
     3 (50%)
    Работа буфета /столовой                    
    1
     1 (17%)
    Работа буфета /столовой                    
    4
     1 (17%)
    Работа буфета /столовой                    
    Да
     1 (17%)
    Работа медицинского кабинета                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Работа медицинского кабинета                    
    5
     4 (67%)
    Работа медицинского кабинета                    
    1
     1 (17%)
    Работа медицинского кабинета                    
    Да
     1 (17%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
     (всего)  
     5 (83.33%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    5
     2 (40%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    3
     1 (20%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    4
     1 (20%)
    Наличие и качество литературы, имеющейся в электронно-библиотечных системах вуза                    
    Да
     1 (20%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
     (всего)  
     5 (83.33%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    5
     3 (60%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    2
     1 (20%)
    Качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования                    
    Да
     1 (20%)
  5. 5. В какой мере Вас удовлетворяют условия к реализации программы? (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    5
     4 (67%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    1
     1 (17%)
    Вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий                    
    3
     1 (17%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    5
     4 (67%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    1
     1 (17%)
    Качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как на территории Университета, так и его пределами                    
    3
     1 (17%)
    Организация и проведением практик                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Организация и проведением практик                    
    5
     4 (67%)
    Организация и проведением практик                    
    1
     1 (17%)
    Организация и проведением практик                    
    3
     1 (17%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    5
     5 (83%)
    Организация научно-исследовательской деятельности (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)                    
    4
     1 (17%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
    5
     5 (83%)
    Организация проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра                    
    4
     1 (17%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    5
     4 (67%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    1
     1 (17%)
    Полнотой и доступностью в ЭИОС учебно-методических материалов по программе (учебные планы, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, лекции, методические пособия, издания ЭБС и электронных образовательных ресурсов, указанных в рабочих программах)                    
    3
     1 (17%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    5
     4 (67%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    1
     1 (17%)
    Возможность формирования в ЭИОС своего электронного портфолио                    
    3
     1 (17%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    5
     4 (67%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    1
     1 (17%)
    Использование программного обеспечения в образовательном процессе                    
    4
     1 (17%)
  6. 6. Оцените удовлетворенность качеством предоставления образовательной деятельности по программе (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    5
     4 (67%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    1
     1 (17%)
    Возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей                    
    3
     1 (17%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    5
     4 (67%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    1
     1 (17%)
    Оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (на кафедру, в деканат, в учебный отдел)                    
    3
     1 (17%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    5
     4 (67%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    1
     1 (17%)
    Возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)                    
    3
     1 (17%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    5
     3 (50%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    1
     1 (17%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    3
     1 (17%)
    Влияет ли Ваше мнение на повышение качества образовательных ресурсов, используемых при реализации образовательной программы?                    
    4
     1 (17%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    5
     4 (67%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    1
     1 (17%)
    Насколько Вы удовлетворены тем, что обучаетесь в Дальневосточном ГАУ и на данном направлении подготовки (специальности)?                    
    3
     1 (17%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
     (всего)  
     6 (100%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    5
     4 (67%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    1
     1 (17%)
    Удовлетворены ли Вы качеством образования по программе в целом                    
    3
     1 (17%)
  7. 7. Если бы Вам пришлось выбирать направление (специальность) снова, как бы вы поступили?
    Выбрал бы снова то же направление подготовки в Дальневосточном ГАУ  
     4 (67%)
    Выбрал бы другое направление и другую образовательную организацию
     
     2 (33%)
    Выбрал бы другое направление подготовки в Дальневосточном ГАУ
     
    0 (0%)
    Выбрал бы то же направление подготовки, но в другой образовательной организации
     
    0 (0%)
  8. 8. Как Вы считаете, престижно ли учиться в Дальневосточном ГАУ?
    5  
     4 (66.67%)
    1  
     1 (16.67%)
    3  
     1 (16.67%)
    2  
    0 (0%)
    4  
    0 (0%)
  9. 9. Что стимулирует в настоящее время Вашу учебу? (выберите не более 3-х вариантов)
    Интерес к получаемым знаниям
     
     4 (66.67%)
    Желание применить свои способности, реализовать свое призвание
     
     4 (66.67%)
    Понимание, что без качественного образования не найти достойного места в жизни
     
     3 (50%)
    Необходимость иметь диплом  
     3 (50%)
    Желание скорее выучиться и начать работать
     
     2 (33.33%)
    Не иметь проблем, связанных с успеваемостью, не иметь академических задолженностей
     
     2 (33.33%)
    Желание хорошо учиться, быть в числе лучших
     
     1 (16.67%)
    Стремление получить конкурентоспособную профессию
     
     1 (16.67%)
    Имею конкретную цель в жизни и учусь ради ее достижения  
    0 (0%)
    Особых стимулов нет  
    0 (0%)
    Другое:  
    0 (0%)
  10. 10. Что Вам не нравится в организации учебного процесса? (выберите не более 3-х вариантов)
    Особых претензий нет
     
     5 (83.33%)
    Неудовлетворенность качеством преподавания
     
     2 (33.33%)
    Слабая материальная база
     
     2 (33.33%)
    Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов
     
     1 (16.67%)
    Применение преподавателями однообразных методик обучения
     
    0 (0%)
    Несоответствие изучаемых дисциплин направлению подготовки (профилю/направленности)
     
    0 (0%)
    Перегруженность аудиторными занятиями
     
    0 (0%)
    Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов
     
    0 (0%)
    Другое:  
    0 (0%)
  11. 11. Что, на Ваш взгляд, могло бы существенно улучшить качество получаемого образования на Вашем факультете? (выберите не более 3-х вариантов)
    Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.)
     
     5 (83.33%)
    Улучшение качества преподавания
     
     2 (33.33%)
    Большее развитие и доступность программ дополнительного образования
     
     2 (33.33%)
    Рост профессионального уровня преподавателей
     
     1 (16.67%)
    Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос
     
     1 (16.67%)
    Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, др.)
     
     1 (16.67%)
    Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.)
     
     1 (16.67%)
    Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой
     
     1 (16.67%)
    Не требуется ничего менять
     
     1 (16.67%)
    Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки
     
    0 (0%)
    Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса
     
    0 (0%)
    Другое:  
    0 (0%)
  12. 12. Получаете ли Вы задания от преподавателей по самостоятельной работе?
    5  
     5 (83%)
    4  
     1 (17%)
    1  
    0 (0%)
    2  
    0 (0%)
    3  
    0 (0%)
  13. 13. Какие проблемы возникают у Вас в процессе самостоятельной работы?
    Трудно организовать самостоятельную работу (найти время, желание и т.п.)
     
     3 (50%)
    Недостаточно источников и материалов для работы
     
     2 (33%)
    Другое:  (всего)  
     1 (17%)
    Другое::  Не хватает времени
     1 (100%)
    Не могу глубоко осмыслить материал
     
    0 (0%)
    Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать усвоенное, свою точку зрения
     
    0 (0%)
  14. 14.Участвуете ли Вы в научно-исследовательской работе?
    Да  
     4 (67%)
    Нет  
     2 (33%)
  15. 15. Принимаете ли Вы участие в качестве докладчика в научно-исследовательских мероприятиях (конференциях, конкурсах, круглых столах, научных дискуссиях и т.п.), организуемых Университетом?
    Нет  
     4 (67%)
    Да  
     2 (33%)
  16. 16. Публикуете ли Вы результаты своих научных исследований в научных журналах и сборниках?
    Нет  
     5 (83%)
    Да  
     1 (17%)
  17. 17. Каким образом проходит организация практик, стажировок? Места практик определяются вузом?
    Университетом  
     4 (67%)
    Находим самостоятельно  
     2 (33%)
    Практики еще не было  
    0 (0%)
  18. 18. Вы удовлетворены организацией учебных/производственных практик?
    Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения)  
     5 (83%)
    Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд)  
     1 (17%)
    Практики еще не было  
    0 (0%)
    Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного)  
    0 (0%)
    Другое:  
    0 (0%)
  19. 19. Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?
    5  
     4 (66.67%)
    3  
     1 (16.67%)
    4  
     1 (16.67%)
    1  
    0 (0%)
    2  
    0 (0%)
  20. 20. Люди какого возраста, на Ваш взгляд, являются лучшими преподавателями?
    Возраст не имеет значения  
     4 (67%)
    40-49 лет  
     2 (33%)
    до 39 лет  
    0 (0%)
    50-59 лет  
    0 (0%)
    60 лет и старше  
    0 (0%)
  21. 21. Какие недостатки, по Вашему мнению, чаще всего встречаются в работе преподавателей? (выберите не более 3-х вариантов)
    Меня всё устраивает в работе преподавателей
     
     3 (50%)
    Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений
     
     2 (33.33%)
    Слишком скучно излагают материал/ведут занятия
     
     2 (33.33%)
    Недобросовестно, формально относятся к своей работе
     
     1 (16.67%)
    Равнодушно относятся к студентам
     
     1 (16.67%)
    Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету
     
     1 (16.67%)
    Необъективно оценивают работу студентов
     
     1 (16.67%)
    Считают себя «истиной в последней инстанции»
     
     1 (16.67%)
    Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни
     
     1 (16.67%)
    Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны
     
     1 (16.67%)
    Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв
     
     1 (16.67%)
    Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами
     
    0 (0%)
    Другое:  
    0 (0%)
  22. 22. Преподаватель свободно владеет материалом, излагает его ясно, доступно, комментирует сложные моменты, выделяет главное в теме (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Балл:  (всего)  
     6 (100%)
    Балл::  5
     4 (67%)
    Балл::  1
     1 (17%)
    Балл::  3
     1 (17%)
  23. 23. Преподаватель стимулирует самообразование, развитие творческих способностей и личностных качеств студента (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Балл:  (всего)  
     6 (100%)
    Балл::  5
     4 (67%)
    Балл::  1
     1 (17%)
    Балл::  3
     1 (17%)
  24. 24. Преподаватель обеспечивает связь учебного материала с будущей профессией, современным состоянием науки и технологий в рассматриваемой области (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Балл:  (всего)  
     6 (100%)
    Балл::  5
     4 (67%)
    Балл::  1
     1 (17%)
    Балл::  3
     1 (17%)
  25. 25. Работаете ли Вы в данный момент (совмещаете ли учебу с работой)?
    Да  
     5 (83%)
    Нет  
     1 (17%)
  26. 26. Мешает ли работа Вашей учебе?
    Когда как
     
     3 (50%)
    Нет
     
     2 (33%)
    Да
     
     1 (17%)
    Не работаю
     
    0 (0%)
  27. 27. Если вы совмещаете обучение с работой, связана ли Ваша работа (или дополнительный заработок) с получаемой специальностью?  
    Да, связана
     
     3 (50%)
    Никак не связана
     
     3 (50%)
    Не работаю
     
    0 (0%)
    Не очень связана
     
    0 (0%)
  28. 28. В чем необходимость Вашей работы?
    Возможность получить опыт
     
     3 (50%)
    Ради финансовой самостоятельности, не хочу брать у родителей
     
     1 (16.67%)
    Не хватает стипендии
     
     1 (16.67%)
    Возможность установить контакты и связи, которые могут пригодиться в будущем
     
     1 (16.67%)
    Не работаю
     
    0 (0%)
    Родители мне не помогают, обеспечиваю себя сам
     
    0 (0%)
    Тех денег, которые дают родители не хватает на собственные нужды
     
    0 (0%)
    Не получаю стипендию
     
    0 (0%)
    Другое:  
    0 (0%)
  29. 29. Как Вы оцениваете свои перспективы на рынке труда?
    Смотрю в будущее с оптимизмом
     
     3 (50%)
    Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности
     
     2 (33%)
    Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко
     
     1 (17%)
    Другое:  
    0 (0%)
  30. 30. Удовлетворены ли Вы..: (из расчета, что 5 баллов соответствует полной удовлетворенности, 2 балла – неудовлетворенность, 1 балл – затрудняюсь ответить)
    Организацией учебного процесса    
     (всего)  
     6 (100%)
    Организацией учебного процесса    
    5
     4 (67%)
    Организацией учебного процесса    
    1
     1 (17%)
    Организацией учебного процесса    
    3
     1 (17%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
     (всего)  
     6 (100%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    5
     4 (67%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    1
     1 (17%)
    Качеством проведения лекционных занятий    
    3
     1 (17%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
     (всего)  
     6 (100%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    5
     4 (67%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    1
     1 (17%)
    Объемом времени, отведенным на лекционные, практические (лабораторные) занятия, консультации    
    3
     1 (17%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
     (всего)  
     6 (100%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    5
     4 (67%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    1
     1 (17%)
    Качеством проведения практических (лабораторных) занятий    
    3
     1 (17%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
     (всего)  
     6 (100%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    5
     4 (67%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    1
     1 (17%)
    Использованием на занятиях интерактивных методов обучения (деловые игры‚ дискуссии‚ ситуационные задачи‚ обучающие программы, проектная деятельность и т.п.)    
    3
     1 (17%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
     (всего)  
     6 (100%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    5
     4 (67%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    1
     1 (17%)
    Организацией проведения промежуточной аттестации    
    3
     1 (17%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
     (всего)  
     6 (100%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    5
     4 (67%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    1
     1 (17%)
    Процессом обучения с применением дистанционных образовательных технологий    
    3
     1 (17%)
    Работой администрации    
     (всего)  
     6 (100%)
    Работой администрации    
    5
     4 (67%)
    Работой администрации    
    1
     1 (17%)
    Работой администрации    
    3
     1 (17%)
    Взаимоотношениями между студентами    
     (всего)  
     6 (100%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    5
     4 (67%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    1
     1 (17%)
    Взаимоотношениями между студентами    
    3
     1 (17%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
     (всего)  
     6 (100%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    5
     4 (67%)
    Компетентностью и качеством работы преподавателей    
    3
     2 (33%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
     (всего)  
     6 (100%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    5
     4 (67%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    2
     1 (17%)
    Компетентностью и качеством работы деканата    
    3
     1 (17%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
     (всего)  
     6 (100%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    5
     4 (67%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    2
     1 (17%)
    Бытовыми условиями проживания в общежитии    
    3
     1 (17%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
     (всего)  
     6 (100%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    5
     4 (67%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    1
     1 (17%)
    Организацией свободного времени (условий для проведения досуга    
    4
     1 (17%)
    Трудоустройством во время обучения    
     (всего)  
     6 (100%)
    Трудоустройством во время обучения    
    5
     5 (83%)
    Трудоустройством во время обучения    
    3
     1 (17%)
  31. Укажите свой пол?
    Женский  
     5 (83%)
    Мужской  
     1 (17%)
  32. Вы обучаетесь ...
    На бюджетной основе  
     4 (67%)
    По договору с оплатой  
     2 (33%)
  33. На каком курсе Вы обучаетесь?
    4  
     3 (50%)
    5  
     3 (50%)
    1  
    0 (0%)
    2  
    0 (0%)
    3  
    0 (0%)
  34. Ваш возраст (полных лет)?
    23  
     2 (33%)
    30 и старше  
     2 (33%)
    21  
     1 (17%)
    22  
     1 (17%)
    17  
    0 (0%)
    18  
    0 (0%)
    19  
    0 (0%)
    20  
    0 (0%)
    24  
    0 (0%)
    25  
    0 (0%)
    26  
    0 (0%)
    27  
    0 (0%)
    28  
    0 (0%)
    29  
    0 (0%)