По совету родителей, родственников |
|
Возможность устроиться на интересную работу после окончания обучения |
|
Выбор друзей / одноклассников по принципу «Куда все – туда и я!» |
|
Желание получить образование, не важно какое |
|
Сравнительно небольшой конкурс |
|
Престиж и известность Дальневосточного ГАУ |
|
Государственный статус вуза |
|
Насыщенная студенческая жизнь |
|
Продолжение обучения по программам высшего образования |
|
Другого выбора не было |
|
Качественное образования |
|
Знаю, что здесь работают хорошие преподаватели |
|
Возможность карьерного, статусного роста |
|
Желание заниматься научно-исследовательской деятельностью |
|
Исчерпывающая информация на сайте |
|
Был(а) на «Дне открытых дверей» |
|
Получение диплома о среднем профессиональном образовании |
|
Подготовка к будущей карьере |
|
Получение специальных знаний |
|
Саморазвитие и самосовершенствование |
|
Развитие аналитических навыков |
|
Развитие практических навыков |
|
Понимание современных экономических концепций |
|
Развитие навыков решения проблем |
|
Развитие навыков общения и лидерства |
|
Другое: |
|
4 |
|
5 |
|
1 |
|
3 |
|
2 |
|
Более сложный для освоения материал |
|
Высокий профессиональный уровень образования |
|
Больше самостоятельной работы (домашние задания, самостоятельное изучение литературы, подготовка к внеаудиторной работе, например, к конкурсам, играм и др.) |
|
Более уважительное отношение к обучающимся |
|
Четкая профессиональная ориентированность |
|
Новые возможности участия в научной деятельности |
|
Интересные выездные мероприятия |
|
Хорошие отношения с однокурсниками |
|
Другое: |
|
3 |
|
5 |
|
1 |
|
4 |
|
2 |
|
3 |
|
5 |
|
1 |
|
2 |
|
4 |
|
2 |
|
1 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
Выбрал бы снова ту же специальность в Дальневосточном ГАУ |
|
Выбрал бы ту же специальность, но в другой образовательной организации |
|
Выбрал бы другую специальность и другую образовательную организацию |
|
Выбрал бы другую специальность в Дальневосточном ГАУ |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий?  (всего) |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий?: 1 |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий?: 5 |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий?: 3 |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям вся информация, касающаяся учебного процесса, внеучебных мероприятий?: . |
|
Какова Ваша удовлетворенность организацией и проведением практик?  (всего) |
|
Какова Ваша удовлетворенность организацией и проведением практик?: 3 |
|
Какова Ваша удовлетворенность организацией и проведением практик?: 4 |
|
Какова Ваша удовлетворенность организацией и проведением практик?: 1 |
|
Какова Ваша удовлетворенность организацией и проведением практик?: 5 |
|
Какова Ваша удовлетворенность организацией и проведением практик?: . |
|
Оцените организацию научно-исследовательской деятельности обучающихся (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.)  (всего) |
|
Оцените организацию научно-исследовательской деятельности обучающихся (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 5 |
|
Оцените организацию научно-исследовательской деятельности обучающихся (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 1 |
|
Оцените организацию научно-исследовательской деятельности обучающихся (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): 3 |
|
Оцените организацию научно-исследовательской деятельности обучающихся (возможность участия в конференциях, семинарах, т.п.): . |
|
Насколько Вы удовлетворены организацией проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра?  (всего) |
|
Насколько Вы удовлетворены организацией проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра?: 1 |
|
Насколько Вы удовлетворены организацией проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра?: 5 |
|
Насколько Вы удовлетворены организацией проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра?: 3 |
|
Насколько Вы удовлетворены организацией проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра?: . |
|
Насколько Вы удовлетворены организацией проведения преподавателями индивидуальных и групповых консультаций в ходе семестра?: 4 |
|
Насколько полно размещены УММ по программе в ЭИОС?  (всего) |
|
Насколько полно размещены УММ по программе в ЭИОС?: 5 |
|
Насколько полно размещены УММ по программе в ЭИОС?: 1 |
|
Насколько полно размещены УММ по программе в ЭИОС?: 3 |
|
Насколько полно размещены УММ по программе в ЭИОС?: . |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям использование программного обеспечения в образовательном процессе  (всего) |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям использование программного обеспечения в образовательном процессе: 1 |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям использование программного обеспечения в образовательном процессе: 5 |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям использование программного обеспечения в образовательном процессе: 3 |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям использование программного обеспечения в образовательном процессе: . |
|
Насколько удовлетворяет Вашим потребностям использование программного обеспечения в образовательном процессе: 2 |
|
Есть ли у Вас возможность применения системы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?  (всего) |
|
Есть ли у Вас возможность применения системы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?: 5 |
|
Есть ли у Вас возможность применения системы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?: 1 |
|
Есть ли у Вас возможность применения системы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?: 3 |
|
Есть ли у Вас возможность применения системы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?: . |
|
Оцените, пожалуйста, качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как внутри ОО, так и вне ее  (всего) |
|
Оцените, пожалуйста, качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как внутри ОО, так и вне ее: 3 |
|
Оцените, пожалуйста, качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как внутри ОО, так и вне ее: 1 |
|
Оцените, пожалуйста, качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как внутри ОО, так и вне ее: 2 |
|
Оцените, пожалуйста, качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как внутри ОО, так и вне ее: 5 |
|
Оцените, пожалуйста, качество подключения к ЭБС из любой точки, где есть сеть Интернет как внутри ОО, так и вне ее: . |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В электронной форме?  (всего) |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В электронной форме?: 3 |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В электронной форме?: 1 |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В электронной форме?: 5 |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В электронной форме?: . |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В печатной форме?  (всего) |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В печатной форме?: 3 |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В печатной форме?: 1 |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В печатной форме?: 5 |
|
Насколько учебный процесс обеспечен учебниками, учебными и методическими пособиями, научной литературой и т.д. В печатной форме?: . |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям литература, имеющаяся в электронно-библиотечных системах ОО?  (всего) |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям литература, имеющаяся в электронно-библиотечных системах ОО?: 3 |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям литература, имеющаяся в электронно-библиотечных системах ОО?: 1 |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям литература, имеющаяся в электронно-библиотечных системах ОО?: 5 |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям литература, имеющаяся в электронно-библиотечных системах ОО?: . |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям литература, имеющаяся в электронно-библиотечных системах ОО?: 4 |
|
Каково качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций?  (всего) |
|
Каково качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций?: 1 |
|
Каково качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций?: 4 |
|
Каково качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций?: 3 |
|
Каково качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций?: 5 |
|
Каково качество сопровождения самостоятельной работы обучающихся (актуальность, понятная, доступная для восприятия форма), наличие методических материалов и рекомендаций?: . |
|
Удовлетворяет ли Вас качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования?  (всего) |
|
Удовлетворяет ли Вас качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования?: 3 |
|
Удовлетворяет ли Вас качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования?: 1 |
|
Удовлетворяет ли Вас качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования?: 2 |
|
Удовлетворяет ли Вас качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования?: 4 |
|
Удовлетворяет ли Вас качество аудиторий, помещений, фондов читального зала и библиотеки, учебных лаборатории и оборудования?: . |
|
Насколько удовлетворяют Вашим потребностям помещения для самостоятельной работы?  (всего) |
|
Насколько удовлетворяют Вашим потребностям помещения для самостоятельной работы?: 1 |
|
Насколько удовлетворяют Вашим потребностям помещения для самостоятельной работы?: 5 |
|
Насколько удовлетворяют Вашим потребностям помещения для самостоятельной работы?: 3 |
|
Насколько удовлетворяют Вашим потребностям помещения для самостоятельной работы?: . |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям лабораторное оборудование, необходимое для реализации программы?  (всего) |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям лабораторное оборудование, необходимое для реализации программы?: 1 |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям лабораторное оборудование, необходимое для реализации программы?: 3 |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям лабораторное оборудование, необходимое для реализации программы?: 5 |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям лабораторное оборудование, необходимое для реализации программы?: . |
|
Удовлетворяет ли Вашим потребностям лабораторное оборудование, необходимое для реализации программы?: 4 |
|
Работа столовой / буфета  (всего) |
|
Работа столовой / буфета: 1 |
|
Работа столовой / буфета: 2 |
|
Работа столовой / буфета: 5 |
|
Работа столовой / буфета: . |
|
Работа медицинского кабинета  (всего) |
|
Работа медицинского кабинета: 1 |
|
Работа медицинского кабинета: 5 |
|
Работа медицинского кабинета: . |
|
Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования  (всего) |
|
Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 3 |
|
Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 1 |
|
Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: . |
|
Использование в учебном процессе мультимедийного оборудования: 4 |
|
Нет |
|
Да |
|
Да |
|
Нет |
|
3 |
|
4 |
|
1 |
|
5 |
|
2 |
|
3 |
|
5 |
|
1 |
|
2 |
|
4 |
|
Практическая подготовка (учебные и производственные практики) |
|
Самостоятельная работа студентов |
|
Лекции в интерактивных формах (в режиме диалога, дискуссии, мозгового штурма и в др.) |
|
Проектная деятельность |
|
Традиционные лекции |
|
Контрольные работы, рефераты, доклады |
|
Занятия-экскурсии |
|
Другое:  (всего) |
|
Другое:: Больше практики работы с оборудованием |
|
Семинары |
|
Лабораторные работы |
|
Контрольный срез знаний студентов, коллоквиум |
|
Научно-исследовательская работа студентов, курсовые и дипломные работы |
|
Уменьшили количество лекционных занятий |
|
Увеличили количество лекционных занятий |
|
Увеличили количество лабораторных и практических занятий |
|
Увеличили продолжительность практики |
|
Уменьшили количество лабораторных и практических занятий |
|
Увеличили количество часов на консультативную помощь преподавателей |
|
Другое: |
|
Мой ответ  (всего) |
|
Мой ответ: Физическая культура |
|
Мой ответ: Не знаю |
|
Мой ответ: Философия |
|
Мой ответ: Физкультура |
|
Мой ответ: Нет таких |
|
Мой ответ: . |
|
Мой ответ: Нету |
|
Профильные дисциплины по специальности |
|
Экономика |
|
Психология |
|
Математика |
|
Физика |
|
Иностранные языки |
|
Информатика |
|
Право |
|
Другое: |
|
Да (получили реальные, полезные для будущей работы навыки и умения) |
|
Практики еще не было |
|
Не совсем (ознакомились с работой, но ничего интересного) |
|
Нет (потеряли время на ненужный, неинтересный труд) |
|
Нет, не испытываю трудностей |
|
Да, высокая учебная нагрузка |
|
Да, отсутствие интереса к дисциплинам |
|
Да, трудности в общении с педагогом |
|
Да, трудности в общении с одногруппниками |
|
Другое: |
|
Нет уверенности в себе, чрезмерно волнуюсь, боюсь быть непонятым/ой, поэтому трудно излагать собственная недисциплинированность |
|
Недостаток времени для подготовки |
|
Большой объем материала |
|
Другое:  (всего) |
|
Другое:: Никакие |
|
Страх перед преподавателем |
|
Высокие требования к предмету |
|
Не могу глубоко осмыслить материал |
|
Сложность заданий |
|
Особых претензий нет |
|
Несоответствие изучаемых дисциплин специальности |
|
Применение преподавателями однообразных методик обучения |
|
Несоответствие значимости предмета и количества выделяемых на него часов |
|
Перегруженность аудиторными занятиями |
|
Неудовлетворенность качеством преподавания |
|
Неудовлетворенность организацией зачетов и экзаменов |
|
Слабая материальная база |
|
Другое: |
|
Меня всё устраивает |
|
Не остается свободного времени |
|
Появилась хроническая усталость, я не высыпаюсь |
|
У меня ухудшилось здоровье |
|
Появилось отвращение к учебе |
|
Понизилась самооценка, появилось чувство подавленности |
|
Разочаровался в выбранной профессии |
|
Другое: |
|
С одногруппниками  (всего) |
|
С одногруппниками : 5 |
|
С одногруппниками : 3 |
|
С одногруппниками : 1 |
|
С одногруппниками : . |
|
Со студентами других групп  (всего) |
|
Со студентами других групп: 5 |
|
Со студентами других групп: 4 |
|
Со студентами других групп: 3 |
|
Со студентами других групп: 1 |
|
Со студентами других групп: . |
|
С куратором  (всего) |
|
С куратором: 5 |
|
С куратором: 3 |
|
С куратором: 1 |
|
С куратором: . |
|
С преподавателями  (всего) |
|
С преподавателями: 5 |
|
С преподавателями: 3 |
|
С преподавателями: 1 |
|
С преподавателями: 4 |
|
С преподавателями: . |
|
С деканатом  (всего) |
|
С деканатом: 1 |
|
С деканатом: 5 |
|
С деканатом: 3 |
|
С деканатом: 4 |
|
С деканатом: . |
|
С комендантом общежития  (всего) |
|
С комендантом общежития: 5 |
|
С комендантом общежития: 1 |
|
С комендантом общежития: 3 |
|
С комендантом общежития: 4 |
|
Работниками Колледжа / Университета  (всего) |
|
Работниками Колледжа / Университета: 1 |
|
Работниками Колледжа / Университета: 5 |
|
Работниками Колледжа / Университета: 3 |
|
Работниками Колледжа / Университета: 4 |
|
Работниками Колледжа / Университета: . |
|
Качество преподавания дисциплин  (всего) |
|
Качество преподавания дисциплин: 5 |
|
Качество преподавания дисциплин: 3 |
|
Качество преподавания дисциплин: 1 |
|
Качество преподавания дисциплин: 4 |
|
Качество преподавания дисциплин: . |
|
Объективность оценки знаний  (всего) |
|
Объективность оценки знаний: 5 |
|
Объективность оценки знаний: 3 |
|
Объективность оценки знаний: 1 |
|
Объективность оценки знаний: . |
|
Удобство и соблюдение расписания занятий  (всего) |
|
Удобство и соблюдение расписания занятий: 1 |
|
Удобство и соблюдение расписания занятий: 2 |
|
Удобство и соблюдение расписания занятий: 3 |
|
Удобство и соблюдение расписания занятий: 5 |
|
Удобство и соблюдение расписания занятий: 4 |
|
Качество организации практики  (всего) |
|
Качество организации практики: 3 |
|
Качество организации практики: 1 |
|
Качество организации практики: 5 |
|
Качество организации практики: . |
|
Организация и проведение консультаций  (всего) |
|
Организация и проведение консультаций: 3 |
|
Организация и проведение консультаций: 1 |
|
Организация и проведение консультаций: 5 |
|
Организация и проведение консультаций: . |
|
Использование инновационных технологий обучения  (всего) |
|
Использование инновационных технологий обучения: 3 |
|
Использование инновационных технологий обучения: 1 |
|
Использование инновационных технологий обучения: 2 |
|
Использование инновационных технологий обучения: 5 |
|
Использование инновационных технологий обучения: . |
|
Качество образования по программе в целом  (всего) |
|
Качество образования по программе в целом: 3 |
|
Качество образования по программе в целом: 5 |
|
Качество образования по программе в целом: 1 |
|
Качество образования по программе в целом: . |
|
2 |
|
5 |
|
1 |
|
3 |
|
4 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
1 |
|
2 |
|
Знания, квалификация  (всего) |
|
Знания, квалификация : 5 |
|
Знания, квалификация : 1 |
|
Знания, квалификация : 3 |
|
Знания, квалификация : . |
|
Ясное, понятное изложение материала  (всего) |
|
Ясное, понятное изложение материала : 5 |
|
Ясное, понятное изложение материала : 1 |
|
Ясное, понятное изложение материала : 3 |
|
Ясное, понятное изложение материала : . |
|
Умение вызвать и поддержать интерес к предмету  (всего) |
|
Умение вызвать и поддержать интерес к предмету : 1 |
|
Умение вызвать и поддержать интерес к предмету : 5 |
|
Умение вызвать и поддержать интерес к предмету : 3 |
|
Умение вызвать и поддержать интерес к предмету : . |
|
Педагогические качества  (всего) |
|
Педагогические качества: 5 |
|
Педагогические качества: 1 |
|
Педагогические качества: 3 |
|
Педагогические качества: . |
|
Объективность оценок  (всего) |
|
Объективность оценок: 5 |
|
Объективность оценок: 1 |
|
Объективность оценок: 3 |
|
Объективность оценок: . |
|
Проведение дискуссий на тему изучаемого материала  (всего) |
|
Проведение дискуссий на тему изучаемого материала: 1 |
|
Проведение дискуссий на тему изучаемого материала: 5 |
|
Проведение дискуссий на тему изучаемого материала: 3 |
|
Проведение дискуссий на тему изучаемого материала: . |
|
Проведение дискуссий на тему изучаемого материала: 4 |
|
Меня всё устраивает в работе преподавателей |
|
Слишком скучно излагают материал/ведут занятия |
|
Недостаточно хорошо владеют материалом, некомпетентны |
|
Не следят за временем, задерживают на занятиях, не отпускают на перерыв |
|
Некорректно/неуважительно общаются/обращаются со студентами |
|
Непонятно излагают материал, дают недостаточно объяснений |
|
Недобросовестно, формально относятся к своей работе |
|
Равнодушно относятся к студентам |
|
Предъявляют неоправданно завышенные требования по своему предмету |
|
Необъективно оценивают работу студентов |
|
Считают себя «истиной в последней инстанции» |
|
Слишком теоретически ориентированы, оторваны от реалий жизни |
|
Другое: |
|
Возраст не имеет значения |
|
40-49 лет |
|
До 39 лет |
|
50-59 лет |
|
60 и более лет |
|
3 |
|
5 |
|
1 |
|
4 |
|
2 |
|
Увеличение доли активных методов обучения (деловые игры, анализ ситуаций, проектная деятельность, др.) |
|
Не требуется ничего менять |
|
Изменения в организации практики (для получения реального опыта работы по специальности, для повышения шансов на трудоустройство и т.п.) |
|
Большее развитие и доступность программ дополнительного образования |
|
Изменение программы обучения, переориентация преподаваемых курсов и дисциплин на потребности практической деятельности, на рыночный спрос |
|
Повышение материально-технического обеспечения учебного процесса (компьютеры, видеотехника, оборудование для лабораторий, мастерских и т.д.) |
|
Повышение обеспеченности учебной и справочной литературой |
|
Рост профессионального уровня преподавателей |
|
Улучшение качества преподавания |
|
Увеличение доли самостоятельной работы за счет сокращения аудиторной нагрузки |
|
Усиление обратной связи, постоянная рейтинговая оценка студентами качества учебного процесса |
|
Другое: |
|
Предоставляется ли Вам возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей?  (всего) |
|
Предоставляется ли Вам возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей?: 1 |
|
Предоставляется ли Вам возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей?: 5 |
|
Предоставляется ли Вам возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей?: 3 |
|
Предоставляется ли Вам возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей?: . |
|
Предоставляется ли Вам возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей?: 2 |
|
Оцените возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций)  (всего) |
|
Оцените возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 1 |
|
Оцените возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 5 |
|
Оцените возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): 4 |
|
Оцените возможность творческого самовыражения/развития (спортивных, культурных и др. секций): . |
|
Оцените в целом качество организации образовательного процесса в Колледже Дальневосточного ГАУ  (всего) |
|
Оцените в целом качество организации образовательного процесса в Колледже Дальневосточного ГАУ: 1 |
|
Оцените в целом качество организации образовательного процесса в Колледже Дальневосточного ГАУ: 5 |
|
Оцените в целом качество организации образовательного процесса в Колледже Дальневосточного ГАУ: 3 |
|
Оцените в целом качество организации образовательного процесса в Колледже Дальневосточного ГАУ: . |
|
Соответствуют ли результаты обучения по данной специальности Вашим ожиданиям?  (всего) |
|
Соответствуют ли результаты обучения по данной специальности Вашим ожиданиям?: 1 |
|
Соответствуют ли результаты обучения по данной специальности Вашим ожиданиям?: 5 |
|
Соответствуют ли результаты обучения по данной специальности Вашим ожиданиям?: 3 |
|
Соответствуют ли результаты обучения по данной специальности Вашим ожиданиям?: . |
|
Соответствуют ли результаты обучения по данной специальности Вашим ожиданиям?: 4 |
|
Оцените оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (в деканат, к руководству Колледжа)  (всего) |
|
Оцените оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (в деканат, к руководству Колледжа): 1 |
|
Оцените оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (в деканат, к руководству Колледжа): 3 |
|
Оцените оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (в деканат, к руководству Колледжа): 5 |
|
Оцените оперативность и результативность реагирования на Ваши запросы (в деканат, к руководству Колледжа): . |
|
Я не являюсь инвалидом |
|
Скорее удовлетворен |
|
Удовлетворен полностью |
|
Скорее не удовлетворен |
|
Не удовлетворен |
|
1 |
|
3 |
|
5 |
|
4 |
|
2 |
|
Смотрю в будущее с оптимизмом |
|
Испытываю неуверенность, рассматриваю свои шансы на трудоустройство не очень высоко |
|
Готов работать там, где смогу больше заработать независимо от направления / специальности |
|
Другое: |
|
Женский |
|
Мужской |
|
На бюджетной основе |
|
По договору с оплатой |
|
3 |
|
2 |
|
1 |
|
4 |
|
18 |
|
19 |
|
16 |
|
17 |
|
20 |
|
21 |
|
22 |
|
23 |
|
24 и старше |
|